教师资格中学教育心理学：学习策略

　　一、学习策略的含义

　　学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案，即学习策略。

　　二、学习策略的特征

　　1.学习策略是学习者为了达到学习目标而积极主动使用的。

　　2.学习策略是有效学习必需的。

　　3.学习策略是有关学习过程的。

　　4.学习策略是学习者制订的学习计划，由规则和技能构成。

　　三、学习策略的构成

　　学习策略概括为认知策略、元认知策略、资源管理策略。

　　1.认知策略是信息加工的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。

　　2.元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。

　　3.资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略，有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要，对学生的动机具有重要的作用。

      本文选自新东方在线论坛。