教师资格小学《教育学》：态度与品德

　　问：简述态度与品德学习的一般过程。

　　答：态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。

　　(1)依从。依从包括从众和服从两种。依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情境的变化而变化。此时个体对道德规范行为的必要性尚缺乏充分的认识，也缺乏情感体验，行为主要受控于外在的压力(如奖惩)，而不是内在的需要，依从则可能得到安全，否则将受到惩罚。可以说，处于依从阶段的态度与品德，其水平较低，但却是一个不可缺少的阶段，是态度与品德建立的开端环节。

　　(2)认同。认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相近。认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。

　　(3)内化。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具坚定性。此时，稳定的态度和品德即形成了。

本文选自新东方在线论坛。