2014年教师资格《小学综合素质》模拟试题一

　　2014年《小学综合素质》单项选择题

　　1.第一次提出“国家实行资格制度”的国家法律文件是(　)。

　　A.《教师资格条例》

　　B.《教师资格认定的过渡办法》

　　C.《<教师资格条例>实施办法》

　　D.《中华人民共和国教师法》

　　2.“青少年、是社会未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体。”这是(　)。

　　A.《儿童权利公约》的核心精神

　　B.《全面推进素质教育的决定》的核心精神

　　C.《义务教育法》的核心精神

　　D.《未成年人保护法》的核心精神

　　3.1995年颁布的是(　)。

　　A.《中华人民共和国义务教育法》

　　B.《中华人民共和国教师法》

　　C.《中华人民共和国教育法》

　　D.《中华人民共和国职业教育法》

　　4.以下不属于学校法律关系基本特征的是(　)。

　　A.学校与政府

　　B.学校与社会

　　C.学校与教师

　　D.学校与家庭

　　5.1972年，埃德加?富尔在(　)一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。

　　A.《学会关心》

　　B.《学会做事》

　　C.《学会生存》

　　D.《教育：财富蕴藏其中》

　　6.1986年，我国颁布了(　)。

　　A.《中华人民共和国学位条例》

　　B.《中华人民共和国高等教育法》

　　C.《中华人民共和国义务教育法》

　　D.《中华人民共和国教育法》

　　7.教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和(　)。

　　A.代用制

　　B.自用制

　　C.长用制

　　D.暂用制

　　9.20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是(　)的具体实践。

　　A.社会本位价值取向

　　B.八人本位价值取向

　　C.文化本位价值取向

　　D.马克思主义的人的全面发展学说

　　9.以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即(　)。

　　A.德育

　　B.智育

　　C.美育

　　D.技术教育

　　10.教师专业化尝试是从建立专门的(　)开始的。

　　A.教育行政机构

　　B.学校制度

　　C.师资培训机构

　　D.教育法律法规

　　参考答案：

　　1.D【解析】我国颁布的《教师法》第十条规定：“国家实行教师资格制度，……”。

　　2.A【解析】《儿童权利公约》的核心精神就是维护青少年、儿童的社会权利主体地位。

　　3.【解析】l995年颁布的是《中华人民共和国教育法》。

　　4.D【解析】学校法律关系的基本特征有：学校与政府;学校与社会;学校与教师;学校与学生。

　　5.【解析】l965年，法国家保罗?朗格朗在《终身教育引论》中指出，教科文组织应赞同“终身教育”的原则。l972年，埃德加?富尔在《学会生存》中对“终身教育”加以确定，并提出未来社会是“学习化社会”。

　　6.【解析】l986年，我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》。

　　7.A【解析】教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和代用制

　　8.D【解析】素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育。

　　9.B【解析】以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即智育。

　　10.【解析】在义务教育的普及和班级授课制实施后开始了教师的系统化培训。1685年，法国天主教人士拉莎尔首创师资培训学校，标志着西方国家教师职业向着规模化和专门化方向发展。