2015教师资格小学教学知识与能力考前冲刺三

　　小学教学知识与能力考试试题：

　　11.下列说法错误的是( )

　　A.广义的反思包括对课前设计的反思、教学过程的反思和课后的反思

　　B.狭义的反思是对课堂行为的反思，也就是实践后的反思

　　C.教学反思的主要部分是指狭义的反思

　　D.按照反思的对象，可以分为个体反思和群体反思

　　12.初入学的儿童，学习兴趣的特点为( )

　　A.有选择性但不分化

　　B.既无选择性又无分化

　　C.既有选择性又有分化

　　D.无选择性但又分化

　　13.小学低年级儿童的自我评价具有很大的( )

　　A.抽象性

　　B.概括性

　　C.深刻性

　　D.具体性

　　14.以下哪一项不属于小学生的观察力的特点( )

　　A.目的性较差

　　B.缺乏精确性

　　C.缺乏顺序性

　　D.较易抓住事物的本质

　　15.成败归因理论中属于内部且稳定的归因是( )

　　A.能力

　　B.努力

　　C.任务难度

　　D.运气

　　答案：11.D【解析】按照教学反思反思者的人数，可分为个体反思和群体反思。

　　12.B【解析】低年级学生对学习过程的形式感兴趣，而对学习内容和结果的兴趣相对较弱，这说明初入学的学生学习兴趣没有选择性，同时也没有分化。

　　13.D【解析】小学低年级儿童的自我评价还具有很大的具体性，往往更注重自己的外部行为和动作。至中高年级，儿童的自我评价开始从外表深入到个性的内部品质，其抽象性、概括性明显提高。

　　14.D【解析】小学生观察力的特点表现如下：目的性较差、缺乏顺序性、缺乏精确性、缺乏深刻性。小学生的观察力缺乏深刻性的体现是以感性经验为主，缺乏思维活动的参与，使得观察的深刻性不够，只看到事物的表面现象和表面特征，难以抓住事物的本质。

　　15.A【解析】努力因素归属于内部、不稳定维度，任务难度因素归属于外部、稳定维度，运气因素归属于外部、不稳定维度。