2015教师资格小学教学知识与能力考前冲刺四

　　小学教学知识与能力考试试题：

　　16.第一学段中“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和( )

　　A.式与方程

　　B.数与式

　　C.图形与位置

　　D.探索规律

　　17.在公开课上讲《荷花》时，出现了下列四种情况，不属于教师精心安排的是( )

　　A.教师在讲完课后，黑板上的板书上有“天头”，下有“地脚”，给人一种美的享受

　　B.在授课过程中，教师适时展现关于荷花的美丽景色图，以更好地启发学生想象

　　C.教师领读课文时，站在讲台“黄金分割点”的位置上向学生朗读

　　D.学生在教师教授后，因为感受到了荷花的美丽而不由自主产生共鸣，纷纷产生遐想……

　　18.在一个英语学习分化比较大的班级中，你认为最好的处理方法是以下哪一种( )

　　A.适当放低要求以鼓励差生

　　B.适当提高要求以鼓励优生

　　C.按全班多数同学的接受水平选教部分材料，其他部分则在以后进行适当补充

　　D.关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得

　　19.汉语拼音教学尽可能有( )，宜以活动和游戏为主。

　　A.科学性

　　B.趣味性

　　C.统一性

　　D.规范性

　　20.小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的( )

　　A.课堂应变能力

　　B.设计教学的能力

　　c.语言表达能力

　　D.分析教材的能力

　　答案：16.D【解析】数学课程标准明确指出，“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和探索规律。

　　17.D【解析】学生在教师教授后，因为感受到了荷花的美丽而不由自主产生共鸣，纷纷产生遐想，这是学生自由、自主的反应，不是教师精心设计的结果。

　　18.D【解析】“以学生为主体”的教学原则要求关注所有学生的需求，所以在学习分化较大的班级中，应采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得。

　　19.B【解析】略。

　　20.D【解析】小学语文教师要想上好语文课并提高教学质量，就一定要注重对教材的分析。教材分析是教师备课中的一项重要的工作，是教师进行教学设计、编写教案、制订教学计划的基础;是备好课、上好课和达到预期的教学目的的前提和关键，对顺利完成教学任务具有十分重要的意义。