2015年小学教育教学知识与能力模拟练习题3

　　单项选择题

　　1.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有(　　)。

　　A.顺序性

　　B.阶段性

　　C.不平衡性

　　D.差异性

　　【答案】B。答案解析：身心发现的阶段性主要体现在身心发展的年龄特征上。

　　2.有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是(　　)。

　　A.布鲁纳

　　B.苛勒

　　C.奥苏伯尔

　　D.加涅

　　【答案】B。答案解析：本题属于苛勒的完形一顿悟说。苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。

　　3.当你在阅读过程中意识到自己没有理解某个术语，这一过程属于(　　)。

　　A.元认知计划

　　B.元认知监视

　　C.元认知调节

　　D.元认知体验

　　【答案】B。

　　4.首创全身松弛训练法的家是(　　)。

　　A.斯金纳

　　B.巴甫洛夫

　　C.艾里斯

　　D.雅各布松

　　【答案】D。答案解析：全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创。

　　5.老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方法是(　　)。

　　A.示范法

　　B.系统脱敏法

　　C.代币奖励法

　　D.认知调适法

　　【答案】C。

　　6.我国第一本《》教科书的编写者是(　　)。

　　A.陶行知

　　B.杨贤江

　　C.廖世承

　　D.潘菽

　　【答案】C。答案解析：我国的教育心理学最初是从西方引进的，l924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。

　　7.根据研究的功能，可将教育科学研究分为(　　)。

　　A.发展性研究、评价性研究、预测性研究

　　B.发展性研究、应用性研究、预测性研究

　　C.基础性研究、发展性研究、应用性研究

　　D.评价性研究、基础性研究、预测性研究

　　【答案】A。答案解析：考查教育科学研究的类型以及对分类方法的理解，根据教育科学研究的功能，可以将教育科学研究分为发展性研究、评价性研究、预测性研究。