教师资格教育学考点：教学

　　【本章考核目标】

　　1.了解：教学在学校工作中的地位和作用，教学概念与智育的区别。

　　2.识记：教学的定义与任务;教学原则的定义;教学工作的基本环节;教学基本组织形式;教学方法、教学手段的定义。

　　3.理解：教学过程的特点与阶段;各类教学方法和教学手段的选用要求。

　　4.掌握：教学基本原则的含义和实施要求;教学过程的基本规律;教学工作各环节的内容要求。

　　5.理论联系实际分析：教学活动所依据的教学原则;教学现象所反映的教学特点和教学规律。

　　【本章知识点结构】

　　各知识点板块分述：

　　知识点一：教学概述

　　一、教学定义以及教学和智育的关系

　　教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动，是实施全面发展教育的基本途径。

　　智育是全面发展教育的重要组成部分，而教学是实施智育及其他各育的基本途径;概括的说：教学和智育的关系是教育的途径和内容之间的关系。

　　二、教学的作用和地位

　　1.教学的主要作用

　　(1)教学对社会发展的作用

　　(2)教学对个体发展的作用

　　(3)教学是实现全面发展教育的基本途径

　　2.教学在学校中的地位

　　(1)教学是学校的中心工作

　　(2)教学不是唯一的活动

　　三、教学的任务

　　1.使学生掌握系统的现代科学文化基础知识，形成基本技能、技巧，这是教学的基本任务。

　　2.发展学生智力，培养学生的能力和创造力。

　　3.发展学生体力，促进学生的健康。

　　4.培养学生科学的世界观、高尚的思想道德、健康的审美情趣和良好的心理素质。

　　知识点二：教学过程

　　一、教学过程的特点和阶段

　　1.教学过程的本质特点

　　教学过程是特殊的认识过程，具体体现在：

　　(1)知识的间接性

　　(2)教师的指导性

　　(3)教学的发展性

　　(4)教学的教育性

　　2.教学过程的几个基本阶段

　　(1)激发学习动机

　　(2)感知教材

　　(3)理解教材

　　(4)巩固知识

　　(5)运用知识

　　二、教学过程的基本规律(具体参见本章知识点表格一)

　　1.间接经验与直接经验相结合规律

　　2.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

　　3.掌握知识与发展智力相统一规律

　　4.传授知识与思想品德教育相统一规律(教学的教育性规律)

　　知识点三：教学原则

　　一、教学原则概述

　　二、主要的教学原则及其运用(具体参见本章知识点表格二)

　　1.直观性原则

　　2.启发性原则

　　3.巩固性原则

　　4.循序渐进原则

　　5.因材施教原则

　　6.理论联系实际原则

　　知识点四：教学工作的基本环节(具体参见本章知识点表格三)

　　1.备课

　　2.上课

　　3.作业的布置与批改

　　4.课外辅导

　　5.学业成绩的检查与评定

　　知识点五：教学组织形式

　　一、教学的基本组织形式

　　1.班级授课制的概念

　　2.班级授课制的基本特征

　　(1)固定班级

　　(2)以课为教学活动的单位

　　(3)固定时间

　　3.班级授课制的意义

　　(1)有利于发挥教师的主导作用，经济有效地大面积培养人才

　　(2)有利于发挥集体的教育作用

　　(3)有利于严格管理教学，使教学有目的、有计划、有组织的

　　进行

　　二、教学的其它组织形式

　　1.个别教学

　　2.小组合作学习

　　3.分层教学

　　4.现场教学

　　5.复式教学

　　知识点六：教学方法与手段(具体参见本章知识点表格四)

　　一、教学方法

　　1.教学方法的定义与种类

　　2.常用的教学方法

　　(1)以语言传递为主的教学方法

　　(2)以直观感知为主的教学方法

　　(3)以实际训练为主的教学方法

　　(4)以探究为主的教学方法

　　(5)以情感陶冶为主的教学方法

　　二、教学手段

　　1.教学手段的定义

　　2.教学手段的发展过程

　　3.现代化教学手段的作用

　　4.教学手段的操作要求

　　(1)适时、适度、注重实效

　　(2)电教屏幕不能代替黑板，教具演示不能代替必要的教具操作

　　(3)必须做好现代化教学手段和传统教学手段有机结合起来，使优势互补，使教学手段整体优化，提高教学效率

本文选自新东方在线论坛。