中学教师资格《教育知识与能力》：教育与社会发展(3)

　　第四，人口地域分布制约学校布局。人口的地域分布制约着学校的布局，同时也制约着教育质量。人口地域分布还制约着教育效率，一般来说，人口分布合理的地区，教育相应地比较发达;人口密度稀疏的地区，常常出现学校布局不够合理的情况，进而影响教育经费的充分使用，影响教育效率的提高。

　　4.人口流动对教育提出挑战

　　人口流动种类：一是城乡之间的流动;二是国内贫困地区与国内经济发达地区之间的流动：三是不发达国家与经济发达国家之间的流动。

　　(二)教育对人口的作用

　　1.教育使人口结构趋向合理化(性别、文化、职业、城乡、流动)

　　①教育有助于改变人口的性别结构，保证男女性别比例的自然平衡;

　　②教育可以改变人口的文化结构和职业结构;

　　③教育有助于人口城乡结构的改变。我国工业化和城市化的任务很重，中国至少需要最终从农村中转移出至少5亿以上人口：

　　④教育有利于人口的迁移。受教育程度与人口迁移成正相关，即受教育程度越高，人口的迁移倾向越强烈。在农村，从文化程度与劳动力转移的关系上看，具有高中以上文化程度的劳动力每百人中有9.2人转移，依次分别是初中每百人8.3人，小学每百人4人，文盲半文盲每百人仅1.5人。教育可使无序流动变为有序流动，使人口结构趋于合理化。

　　2.教育具有改善人口质量，提高民族素质的功能教育可以提高人口质量。教育在提高人口的质量方面的功能首先表现在对青年一代的培养，其次还表现在对成年人的教育上。

　　3.教育控制人口数量(需求+费用，观念)

　　教育事业的发展刺激了家庭对教育的需要，而家庭教育需求的提高增加了抚养儿童的费用，这就能起到控制生育率的作用;教育程度的提高，也能改变人们传统的“多子多福”“重男轻女”的生育观和家庭观;教育程度的提高使受过一定程度教育的人更重视自身价值的实现和对人生幸福的追求，也增加了育龄妇女的就业机会和就业需求，减少了生养子女的时间和精力。

     本文选自新东方在线论坛。