小学《教育教学知识与能力》：小学常用的教学方法(3)

　　第三，通过演示，使所有的学生都能清楚、准确地感知演示对象，并引导他们在感知过程中进行综合分析。

　　第四，尽量排除次要因素或减小次要因素的影响，以使目的明确，现象明显。

　　(五)练习法

　　练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。

　　练习的种类很多，按培养学生不同方面的能力分有：口头练习、书面练习、实际操作练习;按学生掌握技能、技巧的进程分有：模仿性练习、独立性练习、创造性练习。

　　练习法的基本步骤是教师提出练习的任务，说明练习的意义、要求和注意事项，并做出示范，学生在练习时，教师要巡回辅导，练习之后教师要进行系统的分析和总结。

　　练习法的基本要求是：

　　第一，使学生明确练习的目的与要求，掌握练习的原理和方法。这样能防止练习中可能产生的盲目性。从而提高练习的自觉性。

　　第二，精选练习材料，适当分配分量、次数和时间，练习的方式要多样化，循序渐进逐步提高。

　　第三，严格要求，无论是口头练习、书面练习还是操作练习，都要严肃认真。要求学生一丝不苟、精益求精，达到最高的水平，具有创造性。

　　除了上述五种主要的教学方法之外，在我国中小学还存在着其他一些教学方法的改革与探索如：以探究活动为主的教学方法;以情感陶冶(体验)为主的教学方法;参观教学法。

　　练习题

　　【单选题】(　)是指教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听等手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

　　A.讲授法

　　B.演示法

　　C.讨论法

　　D.练习法

　　答案：B

本文选自新东方在线论坛。