小学《教育教学知识与能力》：巩固性原则

　　教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则和要求。教学原则贯穿于各项教学活动之中，它的正确和灵活运用是提高教学质量的重要保证。

　　我国小学的教学原则有：直观性原则、启发性原则、巩固性原则、循序渐进原则、因材施教原则、理论联系实际原则。

　　下面详细介绍一下巩固性原则

　　(一)基本涵义

　　巩固性原则是指教师在教学中，要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，长久地保持在记忆中，在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以便于知识技能的运用。

　　历代许多教育家都很重视掌握知识的巩固问题。孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”。

　　(二)贯彻此原则的要求

　　1.理解知识是巩固知识的基础。

　　要使学生对知识掌握得牢固，首先在传授时要使学生深刻理解，留下极深的印象。在教学中，要引导学生把理解知识和巩固、记忆知识联系起来，当然，强调理解记忆，并不否定在教学中要求学生对一些知识作机械记忆。

　　2.重视组织各种复习

　　为了组织好复习，教师要向学生提出复习与记忆的任务，要安排好复习的时间，要注意复习方法的多样化。要指导学生掌握记忆方法，学会通过整理编排知识、写成提纲、口诀帮助记忆。

　　3.在扩充改组和运用知识中积极巩固

　　在教学中教师要引导学生通过努力学习新知识。扩大加深改组原有知识和积极运用所学知识于实际来巩固知识。它不是要求学生原地踏步，反复温习，而是在前进中巩固，在学习新知识的过程中不断联系、复习已有知识，在运用知识中不断巩固和深化已有的知识与技能。

　　练习题

　　1.指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。

　　A.巩固性原则

　　B.直观性原则

　　C.启发性原则

　　D.循序渐进原则

本文选自新东方在线论坛。