中学教师资格考试复习教育知识与能力练习题(4)

本文主要内容为中学教师资格考试复习教育知识与能力练习题，各位考生可在复习过程中作为备考资料。

中学教师资格考试复习教育知识与能力练习题

　　【单选题】

　　1. 在教育调查研究中，为获取相关资料，面对一所学校或一个学生进行的专门调查属于( )。

　　A. 全面调查 B. 重点调查 C. 抽样调查 D. 个案调查

　　2. 苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》、《论共产主义教育》的教育家是( )。

　　A. 克鲁普斯卡娅 B. 加里宁 C. 马卡连柯 D. 凯洛夫

　　3. 在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响?( )。

　　A. 遗传素质 B. 家庭背景 C. 社会环境 D. 个体能动性

　　4. 在教育目的的价值取向上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于( )。

　　A. 个人本位论 B. 社会本位论 C. 知识本位论 D. 能力本位论

　　5. 当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是( )。

　　A.“六三”制 B.“五四”制 C. 九年一贯制 D. 多种形式并存

　　【参考答案】

　　1.【答案】D 考点：教育研究的调查研究法。根据调查研究对象选择的范围，可以将调查研究分为：全面调查、重点调查、抽样调查、个案调查。题目中为获取相关资料，面对一所学校或一个学生进行的专门调查属于个案调查，故选D。

　　2. 【答案】C 考点：苏联著名的教育家。苏联专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》、《论共产主义教育》的教育家是马卡连柯，故选C。

　　3.【答案】D 考点：影响人身心发展的因素。题目中在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，表明在同样的家庭环境下，遗传素质和家庭背景相当时学生的需要也不同，这样就排除了A、B、C，是个人的个体能动性影响了学生的身心发展，故选D。

　　4. 【答案】A 考点：教育目的的价值取向。个人本位论的教育目的观认为教育目的就是注重个人价值，注重人的身心和谐发展，使受教育者的本性、本能得到发展;社会本位认为教育的目的是使得受教育者掌握社会的知识和规范;知识本位论即以传授知识为教育的主要目的和唯一目的;能力本位论即以发展能力为教育的主要目的。题目中主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点表现的是个人本位论的教育观，故选A。

　　5.【答案】D 考点：我国九年制义务教育学制年限划分。在普及教育的学制年限方面，目前我国实行多种方式，有六三制、五四制、九年一贯制、有幼儿园、小学、初中一贯制等形式。各地根据实际情况，灵活采取不同的学制形式，故选D。

来源：新东方在线论坛