北京市教师资格考试中学教育学全真模拟试题(4)

　　简答题(每小题5分，共25分)

　　35.简述启发性原则的含义及贯彻的基本要求。

　　36.简述学校教育对个体身心发展的特殊功能。

　　37.素质教育的基本理念表现在哪些方面?

　　38.简述教学计划的组成部分。

　　39.简述班主任在班级管理中的地位和作用简答题

　　35.【答案要点】

　　启发性原则是重要的教学原则，是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。贯彻启发性原则的基本要求是：

　　(1)调动学生学习的主动性。要因势利导，把学生许多一时的欲望和兴趣，汇集和发展为推动学习的持久动力。

　　(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。不仅要启发学生理解知识，而且要启发学生理解学习的过程，掌握获取知识的方法。

　　(3)让学生动手，培养独立解决问题的能力。

　　(4)发扬教学民主。建立民主平等的师生关系和生生关系，鼓励学生发表不同见解，允许学生向教师提问质疑。

　　36.【答案要点】

　　(1)学校教育能够按社会要求对个体的基本要求，发展方向与方面作出社会性规范;(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能;(3)学校教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值;(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

　　37.【答案要点】

　　(1)素质教育是面向全体学生的教育;(2)素质教育是全面发展的教育;(3)素质教育是促进学生个性发展的教育;(4)素质教育是以培养创新精神为重点的教育。

　　38.【答案要点】

　　教学计划主要由教学计划设计的指导思想、培养目标、课程设置及其说明、课时安排、课程开设顺序和时间分配、考试考查制度和实施要求构成。

　　39.【答案要点】

　　班主任在班级管理中的地位与作用：

　　(1)班主任是班级建设的设计者。班主任根据学校的整体办学思想，在主客观条件许可的范围内提出相对理想的班级模式，包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序;依据国家教育方针，政策，学校的培养目标和班级的现实发展水平，确立班级建设的目标。

　　(2)班主任是班级组织的领导者。班主任的领导与组织，对于形成良好的班集体，非常重要。(3)班主任是班级人际关系的艺术家，担负着指导学生形成良好的人际关系的使命。

本文选自新东方在线论坛。