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教师资格考试备考资料:中学文言文古诗词导读(4)

2018-02-18 10:20:00 来源:新东方在线发表评论

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  【导读】

  这是一首怀念情人的恋歌。作者对思念对象可望而不可及。中间阻隔千重,诗人思心徘徊,不能自抑,心情无限惆怅。

  此诗被历代誉为情深景真,风神摇曳的好诗。全诗共三章。每章八句,上四句写景,下四句述事抒情。景物描写形象逼真,情深意切;叙事条理清晰,抒情感人肺腑。

  此诗采取重章的形式,一唱三叹。诗人情感丰富,反复咏叹而尽其意。在重复中变换个别词语,写出了白露从凝结为霜到融化为水而逐渐干涸的过程,反映出时间的推移,而诗人又是在这时间的推移之中,徘徊瞻望。章法的重叠正显示了情感的逐层加深,反映了诗人思恋的艰难和惆怅的心绪。

  此诗长于利用景物创造一种气氛,起到了渲染、烘托的作用。“蒹葭苍苍,白露为霜”的清秋萧瑟景象,衬托出主人公追求意中人而难得一见的空虚和惆怅。

  【今译】

  河边芦苇莽苍苍,晶莹露珠凝成霜。有位丽人真可爱,立在河水那一方。

  逆流而上去追寻,道路崎岖又漫长。顺流而下再追寻,仿佛就在水中央。

  河边芦苇青又青,晶莹露珠在闪光。有位丽人真可爱,立在河水那一方。

  逆流而上去追求,道路艰险难攀登。顺流而下去追求,仿佛就在沙洲上。

  河边芦苇郁葱葱,晶莹露珠亮晶晶。有位丽人真可爱,立在河水那一旁。

  逆流而上去追寻,道路艰险弯又弯。顺流而下再追寻,仿佛就在河滩藏。

  本文选自新东方在线论坛。


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