2015教师资格《教育教学知识与能力小学》应试精选题(6)

　　11、教学策略的特点有(　　)。

　　A.指向性、操作性、灵活性

　　B.学科性、操作性、灵活性

　　C.教育性、科学性、操作性

　　D.指向性、操作性、科学性

　　12、现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有(　　)。

　　A.模糊性

　　B.滞后性

　　C.连续性

　　D.隐蔽性

　　13、“以学生为本”，“一切为了学生”反映了教育目的的价值取向是(　　)。

　　A.社会本位

　　B.个人本位

　　C.教育无目的论

　　D.教育目的兼顾论

　　14、在进行英语教学设计时，教师应考虑(　　)。

　　A.各层次学生在英语学习中的差异

　　B.设计有效的活动形式

　　C.按英语课程标准选取教学重点

　　D.如何讲清楚教材中的各项语言要点

　　15、教学设计应该包含对操作流程的设计，这是教学设计的(　　)。

　　A.系统性原则

　　B.程序性原则

　　C.顺序性原则

　　D.过程性原则

二、简答题

　　16、简述美育实施的原则。

　　17、简述课堂教学情境的创设方法。

　　18、简述班级管理的原则。

　　19、简述实验法的实施步骤。

　　20、小学语文课程第三学段(5-6年级)识字与写字目标

　　21、简述教育对生产力的促进作用。

　　22、简述促进学习迁移的教学策略。

　　23、班主任工作的内容和方法。

　　三、材料分析题

　　24、请认真阅读下文，并按要求作答。

　　太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在草堆里，等她的孩子出世。

　　一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。

　　丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。

　　丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。

　　秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里，悄悄地过日子。一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。

　　天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。幸亏一位农夫看见了，把他带回家。

　　一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子?啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀!