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2017下半年教师资格考试小学教育知识冲刺卷(2)

2017-09-06 11:35:12 来源:网络发表评论

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  二、简答题(本大题共3小题。每小题10分,共30分)

  21.简述小学生学习习惯的特点。

  22.简述个体身心发展的不平衡性规律。

  23.简述班级授课制的优缺点。

  三、材料分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)

  24.材料:

  王老师正在上小学四年级语文课《青蛙和蛇》,在教学任务已经基本完成和即将下课之际,为了拓展学生的知识面,王老师向全体学生提出了一个问题:“冬天来了,牛、狼等动物都会换上厚厚的毛以抵御寒冬,而青蛙和蛇为什么却要躲起来?”话音刚落,小张就迫不及待地站起来说:“我知道,因为青蛙和蛇没有衣服,怕冷。”王老师听后很不高兴地说:“不知道就不要乱说!

  其他同学谁知道?”此时,教室里鸦雀无声,沉默一片。恰在此时,下课的铃声响起,王老师只好说:“我告诉你们,因为青蛙和蛇是冷血动物,需要冬眠,下课。”

  问题:

  (1)请结合本材料对王老师的得失进行教学分析与评价。(8分)

  (2)结合本材料谈谈教师在教学中如何正确运用启发性原则?(12分)

  25.材料:

  小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习题的时候,发现小杨对应用题的理解毫无进展。

  “加油。小杨。我知道你能做出这道题的。”老师在小杨耳边低语,“好好花上几分钟仔细阅读题目,然后把题目分解成几部分,等一下我会过来看看你做得怎么样。”

  几分钟后.老师回来问道:“怎么样?”

  小杨还是不太清楚,但是显然他已经开始找到了问题的关键,并开始动手解答,他说:“他们想知道这单价降低的百分比。”“很好。你还知道了些什么?”老师笑着说。

  当小杨开始解释他对问题的理解时.老师不断地问相关的问题让他回到合适的思路上来。

  当他终于解决了问题后,老师笑着说:“太棒了,我知道你很努力,你现在再重新看看,我们是怎么一步步地解决这个问题的,过几分钟,我会再来看看你最终的解答,好吗?”

  最后,小杨自己解出了这道题。

  问题:请分析教师对学生学习动机的影响。

  四、教学设计题(本大题有3小题,请任选1小题作答,全部作答只按前1小题计分,40分)

  26.请阅读下列材料,并按要求作答。

  小鹿的玫瑰花

  春天到了。小鹿在门前的花坛里,栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条,长出了嫩绿的叶子。

  过了些日子.玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数,总共有三十二个,他们高兴极了。

  花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候,小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天,一周,一个月……小鹿终于能下床走路了,他一瘸一拐地来到门外。呀!门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了。

  鹿弟弟惋惜地对哥哥说:“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。”

  这时,一只黄莺飞来了。她说:“小鹿,我见过你家那些红玫瑰,可好看了!看着那些花,我就想唱歌。”

  一阵微风吹来,说:“小鹿,我闻过你家的玫瑰花,可香了!我带着它的香味吹过森林,大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢!”

  小鹿高兴地笑了.说:“原来我栽的玫瑰是红色的,它们很美丽,还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”

  鹿弟弟也高兴地笑了,说:“看来,你的玫瑰没有白栽!”

本文关键字: 教师资格考试 小学教育知识

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