2017教师资格证备考小学教育知识冲刺练习题(1)

　　25.【知识点】小学生自我中心心理

　　【参考答案】

　　(1)上述材料反映的是典型的小学生的自我中心现象，自我中心是现在小学生中比较常见的一种现象.它阻碍了小学生的正常交往。这种现象产生的原因主要是缺乏良好的家庭教育。他们在家庭中处在中心的地位.使他们在人际交往中也以自我为中心，希望别人服从自己，而且以自己的眼光去评判周围的事物.不能客观地评价别人和自己。

　　(2)要矫正小学生的自我中心心理，需从以下几个方面来进行：

　　①帮助小学生认清自己身上的不足及其危害性，树立改变自我的信心和决心。

　　②给予家长必要的指导，寻求家长的合作，使小学生摆脱形成自我中心的环境。

　　③在家庭中逐步改变小学生的自我中心，采用行为转变方法，如厌恶法、代币法等。

　　④结合实际生活，指导小学生人际交往的原则和技巧，提高其交往能力。

　　⑤指导和帮助小学生树立正确的自我观念.提高自我认识能力，使其对自己的认识比较接近现实。能愉快地接受自己，调整自己，形成健全统一的个性。

　　⑥培养小学生的集体意识，认识集体规则，培养集体荣誉感.学会在集体中与同伴和睦相处。

　　四、教学设计题

　　26.【参考答案】

　　(1)本文是一篇演说稿。整体结构采用了总分总的段落形式。文章描写采用了比喻、拟人、排比等修辞手法。作者借景抒情、借物喻人。语言优美、内涵丰富.表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾.表达了人们对土地的热爱。

　　(2)教学目标：

　　知识与技能目标：学写8个生字，正确读写“嗡嗡、麋鹿、骏马、雄鹰、潺潺、松脂、婴儿、眷恋”等8个词语。能够正确朗读课文，理解比喻、排比、拟人等修辞手法。

　　过程与方法目标：通过集体探讨与分小组朗读的形式，提高与人交往的能力。通过探究发现总分总的文章结构，学习与积累准确、生动的语言。培养独立思考的能力。

　　情感态度与价值观目标：理解这片土地的神圣.体会印第安人对土地的热爱，理解人类与自然不可分离的关系，懂得保护环境。爱护家园。

　　(3)新授环节设计：

　　一、初读课文，整体感知

　　1.自由读课文，注意读准字音.读通顺句子。想想课文主要讲的是什么?

　　2.分小组交流主要内容，了解“这片土地”指的是哪片土地?补充介绍文章背景。

　　3.围绕“神圣”。理清文章脉络，指名分段读课文。思考：课文围绕“神圣”讲了哪些内容?

　　(1)1～3自然段：总写这片土地的每一个部分都是神圣的。

　　(2)4～8自然段：表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，如果把土地转让了，希望白人能牢记这片土地是神圣的。

　　(3)9～11自然段：进一步阐述了人类和大地的关系，指出大地是人类的母亲，人类属于大地，升华了文章的主题。