中学教育教学知识与能力备考指导

　　她是辛勤的园丁，哺育我们成长;她是温暖的烛光，照进我们心田;她是心灵的吸尘器，吸走我们心中的阴云。她就是最美丽，最伟大，最无私的园丁老师。然而想成为一名老师首先我们就要具有教师的敲门砖——教师资格证，今天我们就一起来简单的分析一下他的考情，做到备考心中有数，考试更加自信。

　　一、考情分析

　　通过对历年考题的分析可知，《教育知识与能力》考情相对比较稳定：考试形式和题型基本保持不变，每年考试时间120分钟，满分150分，不过系统满分120分，折合后70分即为及格，所以，转换成卷面分数至少要达到90分以上才能通过。具体分值如下：

　　中学教育知识与能力试题难度适中，试题考察灵活度较大，需要考生活学活用，灵活掌握各部分的知识点。考查的知识点包括教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学德育、中学班级管理与教师心理。从整体上来看，各部分的分值比重变化不大。从考点来说，教育基础知识与基本理论、中学课程两个部分比重较大，中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理考查比重近年来略有提升，中学生心理辅导、中学德育和中学班级管理与教师心理考查比重近年来却有所下降，尤其是中学心理辅导和中学德育降幅与其他知识点相比降幅略大。

　　二、备考指导

　　(一)单选题

　　单选题主要考查记忆型和理解型，记忆型主要考查我们的再认能力，对于书上的知识点或许全部背诵有点难，但是至少要做到，读的时候对于空里面的内容能顺出来。理解型主要是对于知识点我们自身有没有内化，拿到题之后需要我们灵活转变，我们可以从题干和选项两部分入手，掌握其考查的范围，确定最终答案。

　　(二)辨析题

　　辨析题类似于我们常规的判断题，但是之所以称为是辨析题，就是因为他既让我们辨又让我们析，所以我们在答题时，首先就要对题干进行确定他的正误。再从正误的角度进行理论分析的作答。

　　需要我们注意的是，判断正误的时候一定要确定好，对就是对错就是错，切不可含糊不清，通过题干的一些程度副词、关联词、概念入手，一般情况下出现“凡是”、“只要”、“全部”等过于绝对化的词语，就需要重点注意，是否表述过于绝对化;而概念类题目出现A就是B这种类型的，要考虑A与B的概念和外延必须完全一致，否则就会出现概念混淆型错误。

　　(三)简答题

　　简答题考查的是我们对于知识点的记忆程度，我们在作答的过程中，有时不需要将书上的原话原原本本的写上，但是必要的采分点，答题的落脚点一定要有。

　　(四)材料分析题

　　面对材料分析题，首先要做的是审题，确定题目问的是什么，需要从哪个角度进行作答，然后带着问题去阅读材料，确定答题要点，并适当地在材料上进行圈点勾画，最后，在答题前可以在草纸上列出答题提纲，确定没有漏写、错写的知识点，就可以在答题卡上作答了。注意答题时要条理清晰，有始有终，字迹工整、清晰。