2021-08-13 15:41:16 来源:网络发表评论
11、【题干】因父母长期在外打工,六年级的学生小枫与15岁的哥哥单独居住。依据《中华人民共和国预防未成年犯罪法》的规定,对小枫父母予以训诫的应是( )。
【选项】
A.教育行政部门
B.乡政府
C.学校
D.公安机关
【答案】D
【解析】第五十条 未成年人的父母或者其他监护人违反第十九条的规定,让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住的,由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫,责令其立即改正。
【考点】教育法律法规
12.【题干】放学途中,11岁的强强在人行道上被同班同学小刚撞倒,导致骨折。对该事故承担赔偿责任主体是( )。
【选项】
A.小刚
B.小刚的监护人
C.学校
D.班主任
【答案】B
【解析】小刚属于未成年人,不能独立承担相应的赔偿责任,应由其父母进行承担。
【考点】教育法律法规
13、【题干】姜老师听到晓成等几个学生说不喜欢自己。更喜欢别家的班主任,因此对他们总是没有好脸色,经常当众斥责或罚站,这表明姜老师没有( )。
【选项】
A.严格要求学生
B.维护课堂秩序
C.调整自我心态
D.督促学生学习
【答案】C
【解析】教师应该调整自我心态,努力解决问题。
【考点】教师专业成长
14、【题干】在数学课堂上,余老师注重激发学生对所学内容“七嘴八舌”的议论,从中发现他们不懂的问题,然后有针对性的进行讲解,形成了一种“问题导向”教学模式,下面对余老师教学行为的描述不正确的是( )。
【选项】
A.余老师善用信息技术
B.余老师注重改革创新
C.余老师善于教学重构
D.余老师勤于教学反思
【答案】A
【解析】本题题干是选择不正确的的选项,A选项中提到老师善于运用信息技术,但是题干中没有任何信息透露此点,故此选项属于干扰选项,其余答案均正确。
【考点】职业理念教师观
15.【题干】数学老师小段多才多艺,在文体活动等方面给各个班级许多帮助,受到同事好评。这表明段老师具有( )。
【选项】
A.因材施教能力
B.团结协作精神
C.严谨治学意识
D.课堂教学素养
【答案】B
【解析】小段老师乐于帮助别人,获得各方好评,这属于团结协作,B选项正确,其余三个选项都属于无关选项。
【考点】职业理念教师观
16.【题干】张老师生气时在学生面前不自觉地会“爆粗”学生很反感。张老师应该( )。
【选项】
A.依然如故,顺其自然
B.无意为之,不必在意
C.努力改正,尽量避免
D.改变自己,不说脏话
【答案】D
【解析】爆粗口的行为本身是不正确的,况且作为一位老师更不应该如此。答案选择D。
【考点】教师职业道德
17.【题干】1911年,物理学家卢瑟福完成了α粒子离散实验:用α粒子“轰击”金箔,并对散射的α粒子进行统计。根据实验结果,他提出原子内部存在着( )。
【选项】
A.中子
B.质子
C.原子核
D.电子云
【答案】C
【解析】新西兰著名物理学家,知名为原子核物理学之父。学术界公认他为继法拉第之后最伟大的实验物理学家。他提出原子内部存在原子核。
【考点】科技常识
18.【题干】我国气象灾害预警包括台风、暴雨、暴雪、寒潮、大讽、沙尘暴、高温、干旱、雷电、冰雹、霜冻、大雾、霾、道路结冰等,预警信号由名称、图标、标准和防御指南组成,其中图标由图形、文字和颜色构成。下列图形中,表示寒潮预警的是( )。
【选项】
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】A
【解析】A属于寒潮,B是雪灾,C是台风,D是灰霾
【考点】此题考察气象相关知识。
19.【题干】现代世界各国一般以国家建立、独立日为国庆日,有的君主立宪制国家规定在位国王或皇帝的即位、诞辰之日为国庆日,也有的国家把对建国具有重要意义的历史事件发生日定为国庆日。下列选项中,与法国国庆日的确立相关的历史事件是( )。
【选项】
A.拿破仑一世发动“雾月政变”
B.法兰西第一共和国的成立
C.《人权与公民权宣言》发表
D.巴黎人民起义攻占巴士底狱
【答案】D
【解析】“巴士底狱”原名“巴士底要塞”,“巴士底”在法文中意为“城堡”,是一座非常坚固的要塞。后来因巴黎市区的不断扩大,巴士底要塞成了市区东部 的建筑,失去了防御外敌的作用,也因此于14世纪末被改为王家监狱,专门关押政治犯,巴士底要塞也成为了法国专制王朝的象征,也就有了后来“巴士底狱”的 名字。文学家伏尔泰就曾被关押于此。
【考点】历史常识
20.【题干】江南机器制造总局是清朝洋务运动中成立的现代军事工业生产机构,同时也是现代中国最大的军火工厂。下列历史人物中,筹建此机构的是( )。
【选项】
A.张之洞
B.李鸿章
C.沈葆桢
D.左宗棠
【答案】B
【解析】李鸿章,晚清名臣,洋务运动的主要领导人之一,1865年,李鸿章在署理两江总督任上,鉴于原设三局设备不全,在曾国藩支持下,收购了上海虹口美商旗记铁厂,与韩殿甲、丁日昌的两局合并,扩建为江南制造局。
【考点】历史常识
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