中小学教师职业道德规范，必背！

　　2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中对教师提出了6点要求，这部分要做到对6个条目准确识记，理解每个条目的含义和常见案例，在考试中遇到教学实际案例能分析出主要体现了哪条规范，那我们一起来学习一下吧：

　　1.爱国守法——教师职业的基本要求

　　热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

　　考试常见反例总结：1.教师侵犯学生权利;2.教师言谈举止不当;3.教师工作玩忽职守。

　　2.爱岗敬业——教师职业的本质要求

　　忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

　　考试常见案例总结：1.教师认真负责;2.教师努力工作;3.教师利用休息时间批改作业、完成工作。

　　3.关爱学生——师德的灵魂

　　关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

　　考试常见案例总结：1.尊重学生;2.不侵犯学生的权利;3.保护学生，平等对待学生。

　　4.教书育人——教师天职

　　遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

　　考试常见案例总结：1.教师在教学上因材施教、启发诱导;2.教师在育人上，注重品德和创新，促进学生全面发展。

　　5.为人师表——教师职业的内在要求

　　坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。

　　考试常见案例总结：1.教师以身作则;2.教师尊重同事、家长;3.廉洁从教。

　　6.终身学习——教师专业发展的不竭动力

　　崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

　　考试常见案例总结：1.紧跟时代潮流;2.创新教学;3.更新知识;4.反思反省。

　　那大家记住了吗?如果没有记住，我们可以通过一个小口诀来快速记忆——“三爱两人一终身”。“三爱”指的是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生;“两人”指的是教书育人、为人师表;“一终身”指的是终身学习。

　　实践出真知，我们做道题目检测一下。

　　【2019 年下-幼儿】材料：

　　小班欣欣今天第一天入园，由妈妈领进幼儿园一路哭个不停，胡老师牵过欣欣的手，蹲下来拥抱她，轻轻擦去她脸上泪水安慰着：“宝贝，快别哭!老师爱你哦!给妈妈说再见，好吗?”

　　早饭时，欣欣拿不稳勺子，吃一口包子就在口里不咀嚼也不咽，吃的非常慢。喝牛奶时，他用舌头舔着喝，到早餐结束也没喝上水。于是，胡老师耐心喂她吃早餐。离园时，胡老师跟欣欣妈妈进行交流，了解欣欣体弱多病，家长因担心孩子吃不饱，怕孩子弄脏衣服，在家中很少让欣欣自己吃饭，喝水也一直用奶瓶。

　　从第二天开始，胡老师耐心教欣欣正确握勺方法，告诉她吃饭时嘴里不要含饭玩耍，两侧牙齿要同时咀嚼，并给欣欣示范如何用杯喝水。

　　胡老师还为家长推荐家庭教育方面书籍，建议家长在家里锻炼欣欣自己吃饭，喝水。经过一个多月努力，欣欣能愉快的像别的幼儿一样正常进餐，入园焦虑也逐渐消失。

　　问题：请结合材料，从教师职业道德角度，评析胡老师教育行为。

　　【参考答案】

　　材料中胡老师的教育行为严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己，体现了爱岗敬业、关爱学生、教书育人和为人师表的职业道德。

　　(1)爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，对工作高度负责，不得敷衍塞责。材料中胡老师面对欣欣第一次入园适应困难等情况，能够认真对待自己的工作，耐心负责任地帮助欣欣改变不良的生活习惯，最终使欣欣的情况得以改善，体现了其对工作的认真态度，符合爱岗敬业的职业道德。

　　(2)关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，保护学生安全，关心学生的健康。材料中幼儿欣欣在初入幼儿园时一路哭个不停，胡老师通过牵手、蹲下拥抱、擦眼泪和语言安慰等方式来给予幼儿温暖和关怀，消除幼儿初入园时的焦虑情绪，同时在幼儿入园后能够帮助欣欣适应幼儿园生活，教给幼儿正确的进餐喝水方式，维护幼儿身体与心理健康，体现了关爱学生的职业道德。

　　(3)教书育人要求教师遵循教育规律实施素质教育，循循善诱，因材施教，促进学生全面发展。材料中胡老师面对欣欣不会自主吃饭、喝水的情况，耐心的教会她怎样吃饭喝水，帮助她养成符合同龄人的正常生活方式。胡老师注重幼儿个人生活技能的形成，着眼于幼儿的全面发展，体现了教书育人的职业道德。

　　(4)为人师表要求教师坚守高尚情操，尊重家长，做好榜样表率。材料中胡老师面对欣欣的情况，能够积极主动的与欣欣的家长进行沟通交流，为家长推荐一些家庭教育方面的书籍，帮助家长更好实施家庭教育，同时在欣欣不知如何进餐时亲身示范，帮助幼儿进行模仿，体现了为人师表的职业道德。

　　综上所述，材料中胡老师体现了教师应有的职业道德，我们在教育过程中要像胡老师一样以教师职业道德作为自己言行的准则，严格要求自己，共同促进幼儿的健康成长。