教师招聘面试：导入的几种方法以及适合的学科(2)

　　例：在课前老师给大家讲一个故事，就是以前有一个小蚂蚁和小明赛跑，他们都是从长春到北京，小明坐高铁用了一上午的时间，而蚂蚁却用了30秒，大家猜一猜这是为什么呢?

　　哦，这位同学非常聪明，他说蚂蚁在地图上行走的，那地图怎么就把那么大的地方缩小成了一张纸呢，运用到了什么原理呢?那就是今天我们所学的内容，比例尺。

　　四。生活实例导入法

　　运用我们生活的常识或生活中身边经常发生的现象进行导入，使学生能够很容易懂，而且能对身边的事物产生疑惑，更容易激发学生的学习兴趣。运用的方法是先提出与生活有关的问题;让学生叙述生活中的所见所闻所感，教师归纳学生的答案，转述到课本内容。适合各学科。

　　例：同学们，打开电视，经常会看到一些公益广告，谁能给大家讲一个有关于水的公益广告?

　　【学生自答】“如果不注意节约用水，最后见到的一滴水，那将是自己的眼泪”：“珍惜水资源，保护水环境”。

　　为什么广告中会这样说?今天我们的课题就是《水资源》。

　　五。人物导入法

　　讲一个关于本节课重点的人，他的成长历程，或是发生在他身上的事件，但是必须与本节课有联系，能够很好的进行导入。这个人可以是作者，也可以是所讲内容中的重要人物。理科可以是发明出的这个人，文科可以使作者或是重要人物。适用于各学科，但各学科的人物是不同的。

　　例：地理：徐霞客、哥伦布

　　生物：袁隆平、孟德尔

　　六。表演导入法

　　教师表演一段，可以演一个人，可以演一个动物，也可以是话剧的形式表演出于本节课有关的内容，这样能够使学生的注意力一下转移到教师身上来，极大的吸引了学生。适用于英语或语文，但是是低年级的。职业培训教育网教育提供

　　例：白鹅的课文老师可以进来时就扮演白鹅的走路，让学生猜老师给学生带来了什么动物，今天我们大家就跟他一起来玩。

本文选自新东方在线论坛。