全国教师资格证统考科目二备考指导

　　首先，在理解的基础上，对知识进行精细加工，形成知识网络记忆效果更好。

　　我们在复习的时候由于自己并没有相关专业的背景，所以对于不熟悉的知识在进行记忆时会倾向于从头到尾一点一点的机械重复记忆。这样做往往后面的知识记住了，前面的内容就忘记了，效果并不理想。那么，如果我们将知识按照它的内部联系，将一个一个孤立的知识点串联起来，用结构图等方式将重难点知识标注出来，同时在复习过程中尝试回忆与之相关的知识点，这样效果会更好。

　　其次，适当采用记忆术。

　　在记忆相关知识点时，尤其是条目、内容都很多的知识点时，为了防止我们遗漏下某些知识点，同时防止与别的知识点发生混淆，可以适当的采用记忆术，例如：编口诀、关键词等方法。但是需要注意的是口诀不能滥用，因为口诀过多也容易发生混淆。而且口诀里涵盖的信息毕竟不全，只是一个辅助我们进行记忆内容提取的线索，所以在使用时要注意度的掌握，对于那些自己记忆起来有困难的或者太长太多容易遗漏的可以编口诀帮助记忆。而关键词法在使用时更加方便，同时还可以减轻我们的记忆负担，所以也推荐给广大考生。

　　再次，对于知识点的复习备考要注意结合历年的真题，根据知识点可能出现的考题形式，有针对性的进行备考。

　　历年真题会给我们提供考题难度、重难点在各章节的分布、各知识点考查的题型等许多重要的信息，根据这些信息我们就能够推测出哪些知识点可能会以什么样的题型考察我们，再据此有针对性的进行复习效果会更好。

本文选自新东方在线论坛。