教师资格考试辨析题答题技巧

　　辨析题即辨别分析题，要求考生对试题所表述的基本概念和基本原理的正误进行判断，进而对其理由作出分析。在全国教师资格证的中学科目二中，辨析题是很重要的一种考题形式。很多同学起初会觉得辨析题并不难，但是随着学习的深入，反而多这类题型有很多疑惑，如分析原因时到底要答哪些点?答题字数的多少，有没有规范等等，今天就让我们一起走进辨析题的世界。

　　首先，辨析题的中心话题多是考试大纲所涉猎知识的重点、难点或容易发生歧义的问题，其观点正误混杂，考生解答时往往容易“顾此失彼”，这类试题的出现有助于克服考生在学习中的死记硬背现象，突出了对考生理解能力、分析能力的考查，但同时也增加了试题的难度。答题时要先明确判定“对”或者“错”，然后再进行分析。由于题目本身多为判断句，所以分析时，一般应先围绕前半句解析，然后再围绕后半句解析，最后作出结论。

　　辨析题解答技巧：一要，认真审题，弄清题目的主要意图是什么，明确考察的概念指的是什么，要注意类似名词、概念之间的区别，如：“教育目的”和“教学目标”，“教育制度”和“教育体制”，防止交叉混淆甚至张冠李戴;二要，表述要准确，不能含糊其词、模棱两可或不知所云;三要，文字要简练，只要把名词、概念解释清楚即可，无需展开叙述，也不要旁征博引，只需要答出经典的部分即可。要尽可能条理清晰，最好分出几点来论述。

　　为了便于同学们寻找规律，对于辨析题，我们大致可以把它分解为4步：

　　1.判断命题是对是错;

　　2.全面解释命题内部出现的各个名词;

　　3.解释为什么是错误的;

　　4.怎样说是正确的(视情况作答);

　　5.所以说……是正确/错误的;

本文选自新东方在线论坛。