2017教师资格证笔试保教知识与能力模拟题(2)

　　五、活动设计题

　　16.【参考设计】

　　一、主题网络图

　　二、活动设计

　　1.设计意图：炎热的夏天到了，应该让孩子们亲身去体验探索各种凉快的方法，并通过活动锻炼孩子们的分类能力。

　　2.活动目标：

　　(1)通过活动，让幼儿知道夏天天气很热，尝试寻找多种方法使自己凉快起来。

　　(2)尝试对各种凉快的方法进行简单分类。

　　(3)在游戏活动中，发展幼儿的语言能力，体验游戏的快乐。

　　3.活动准备：

　　(1)部分使人凉快起来的食物、饮品、生活用品。

　　(2)各种夏季能使人凉快起来的图片。

　　(3)“炎热”怪兽头饰一个。

　　4.活动过程：

　　(1)通过实践活动，探索寻找能使人凉快的方法。

　　①导入：教师和幼儿一起做体操，由身体的热，引起话题。

　　教师和幼儿共同谈谈做完操后的感觉.体会夏天的热。

　　②通过实践，自由寻找使自己凉快起来的方法，激发幼儿对“找凉快”活动的兴趣。

　　(2)能用较连贯的语言讲述各种使自己凉快的方法。

　　①说说刚才你找到了什么方法使自己变凉快的?(教师根据幼儿讲述逐步出示图片)

　　②拓展经验，除了刚才你们找到的凉快方法以外，你们还能想出什么让自己凉快的好方法?大胆设想在不同场景中使自已凉快的方法。(如户外、夏季晚上睡觉时等)

　　(3)尝试对各种使人凉快的方法进行简单分类。

　　(根据夏季衣着、夏季饮食、夏季日常用品、夏日活动进行简单分类)

　　(4)通过游戏活动，巩固各种使人凉快的知识，发展幼儿的语言表达能力。