教师资格证模拟题-中学教育知识冲刺模拟卷(2)

　　13.【参考答案】D

　　【名师点睛】新课改规定，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程.强调课程结构的均衡性、综合性和选择性。均衡性、综合性和选择性既是本次课程结构调整的三条基本原则，又是新课程结构区别于现行课程结构的三个基本特征。

　　14.【参考答案】B

　　【名师点睛】英国教育家斯宾塞在1859年发表的一篇著名文章《什么知识最有价值》中最早提出“课程”一词。

　　15.【参考答案】D

　　【名师点睛】课程内容的文本表现形式主要包括课程计划、课程标准和教材等.课程计划、课程标准和教材是步步具体化的关系，即课程标准是课程计划的进一步具体化.而教材又是课程标准的进一步具体化。

　　16.【参考答案】D

　　【名师点睛】隐性课程亦称潜在课程，包括以下几个方面：第一，学校的物质环境。第二，学校班级中长期形成的制度与非制度文化。主要包括学校的传统、舆论、风气、仪式、制度等。第三，学校中的人际关系。主要指师生关系、同学关系、学生团体文化等。让校园的每一块墙壁都会“说话”体现的正是学校物质环境，属于隐性课程。

　　17.【参考答案】B

　　【名师点睛】计划性是显性课程的主要特征之一，也是区分显性课程和隐性课程的主要标志。

　　18.【参考答案】C

　　【名师点睛】题干所述是纵向组织的定义;直线式指把课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的“直线”，前后内容基本不重复，强调知识本身内在逻辑的直线性。螺旋式指在不同阶段、单元或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度，前面呈现的内容是后面学习内容的基础，后面学习内容是对前面学过内容的不断扩展与加深，层层递进。横向组织是指打破学科的知识界限和传统的知识体系，按照学生发展的阶段。以学生发展阶段需要探索的社会和个人最关心的问题为依据组织课程内容，构成一个个相对独立的内容专题。

　　19.【参考答案】D

　　【名师点睛】课程是随社会的发展而演变的。课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说，学生、社会、学科特征是制约课程开发的三大因素。

　　20.【参考答案】A

　　【名师点睛】“教育评价之父”泰勒及其学生布卢姆等人提出了目标取向的课程评价，他们认为课程评价是将课程计划和预定课程目标相对照的过程。在这里，预定目标是评价的唯一标准，它追求评价的科学性与客观性，因而，这种取向的评价的基本方法论就是量化研究方法.并常常将预定目标以行为目标的方式来陈述。

　　二、简答题

　　1.【参考答案】活动中心课程又叫儿童中心课程或经验课程，具有实用性、综合性、实践性等特点。儿童中心课程是以儿童的主体性活动和经验为中心组织的课程，即以选择和组织学习经验为基础，用儿童(学习者)的兴趣、需要、问题等组成的课程，其学习形式是通过儿童的活动解决问题。活动中心课程论的主要代表人物杜威。

　　2.【参考答案】综合课程是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。

　　综合课程的特点有：

　　首先，打破学科界限，有利于培养学生对事物的整体认识能力;

　　其次，减少了课程的门类，有利于减轻学生的负担;

　　再次，从生活、社会的实际出发，具有较强的实践性，有利于培养学生分析解决问题的能力和动手能力。