2023上半年小学综合素质常考点：教师角色转变

　　2023年上半年教师资格证考试即将到来，为了帮助大家能够更好的进行冲刺复习，我们为大家整理了“2023上半年小学综合素质常考点：教师角色转变”，希望能给备考小学教资的同学带来帮助。

　　2023上半年小学综合素质常考点：教师角色转变

　　1.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者

　　教育启示：首先，作为教师要充分的激发学生学习的动机，教授习方法，指导学生的正确的学习，培养学生自主学习、合作学习的精神。其次，教师要注重培养学生的创造和探究的能力以及实践动手的能力，激发学生的潜能，使学生学会学习、学会合作、学会做事、学会做人。最后，现代社会的发展要求教师不仅仅是要向学生传播知识，更要关注学生的个性发展，真正成为学生发展的促进者。

　　2.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

　　教育启示：首先教师具有强烈的建设课程的意识，改变以往被动实施课程的做法。其次，教师要整体理解课程的结构系统，熟悉国家课程方案，理解国家课程、地方课程、校本课程的关系，理解课程实施中从“专家课程”到“现实课程”的转变过程，正确认识教材在课程中的地位和功能，变过去习惯的“教教材”变为利用教材去教学，最后，教师要有意识的开发新的教材资源，创设更加适合学生的课程。

　　3.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者

　　教育启示：新课程要求教师应该是一个研究者，在教学过程中要保持一个研究者的心态，以研究者的眼光分析教学理论与教学中的各种问题，对出现的教学问题进行研究，总结经验，并形成规律性的认识。

　　4.从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师

　　教育启示：随着社会的不断发展，学校教育与社区生活正在走向终身教育要求的“一体化”，学校教育社区化，社区生活教育化。所以教师的不能再仅仅局限于学校和课堂，教师不仅是学校的一员，而且是整个社区的一员，是整个社区教育、文化事业建设的共建者。

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