2023-02-16 08:04:00 来源:网络发表评论
2023上半年小学综合素质常考点:学生观实操题
1.陈老师说:“不是每个学生都能上大学,学习上暂时落后不代表永远落后,我决不放弃任何一个学生。”下列说法不恰当的是( )。
A.陈老师注重学生发展的阶段性 B.陈老师注重学生发展的不平衡性
C.陈老师注重学生发展的差异性 D.陈老师注重学生发展的顺序性
1.【答案】D。解析:根据题干描述,陈老师的说法体现了要尊重学生的个别差异性,
因材施教促进每一位学生都能成才;同时又看到了学生在同一方面或者不同方面发展时
速度不是匀速的,体现了学生发展的不平衡性;同时要针对学生所处的不同阶段,尊重
阶段特征,进行有针对性的教育,促进每位学生成长成才,体现了学生发展的阶段性;
因此不恰当的是选择 D,因为没有体现学生发展的顺序性。
2.材料:
陈老师在语文教学中,总是先让学生明确学习目标,然后提出问题,让学生围绕问题各自探索,并在小组内进行交流,大家都解决不了的问题,就由陈老师讲解。一学期下来,很多学生觉得不但收获了知识,解决问题的能力也增强了。
当然,陈老师也会遇到一些“意外情况”,有的同学老是找不到学习方法,也不愿意发言,习惯当听众,王春就是这样的孩子。陈老师有一次点名让王春发言,王春站起来紧张得面红耳赤,陈老师示意王春坐下。课后,陈老师把王春叫到办公室说:“你既然不愿意在班上公开讲,那我们就私下聊吧,现在只有我们两人,你就补上你的课堂发言吧。”在陈老师的多次鼓励下,王春慢慢克服了胆怯,也敢上台发言了。
作为班主任,陈老师号召学生扩大阅读面。他给学生推荐了很多书目,包括古今中外的文学名著,也包括科技史、通俗哲学读物、成功者的励志故事……他还经常组织学生交流阅读体会,一学期下来,学生的视野明显开阔了,知识面也明显拓宽了。
问题:请结合材料,从学生观的角度,评析陈老师的做法。
2.【参考答案】
陈老师的行为符合以人为本的学生观,是正确的,值得提倡的。
(1)学生是发展的人。学生的身心发展是有规律的,学生有巨大的发展潜能,学生是处在发展过程中的。材料中,陈老师相信学生是发展的人,学生是有能力可以学好的,给予学生充分的时间思考,让学生围绕问题各自探索,让大家组内讨论,有解决不了的问题,陈老师给予讲解,促进了学生的发展。
(2)学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性,学生与成人之间存在巨大的差异。材料中,针对王春这个学生,找不到正确的学习方法,不敢在众人面前回答问题,老师给予充分理解,并在课后鼓励说出答案,多次鼓励之下改掉了胆怯的心理,促进了学生成绩的提高。
(3)学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师意志为转移的客观存在,学生是学习的主体。材料中,陈老师没有硬性要求学生按老师的要求来,而是循循善诱,发挥学生的主动性和积极性,使学生乐学会学。同时充分尊重学生学习的主体地位,充分发挥学生的主观能动性,促进学生自觉学习。
(4)促进学生全面发展,不仅促进学生智力的提高,还注重德智体美多方面的培养。材料中,老师不仅关注学生的知识面,也促进了学生视野的开阔。培养了学生的能力。
(5)面向全体学生。材料中老师并没有因为王春一个人不能很好参与发言而忽视他,而是能够耐心细致的帮助他,促进他的发展和进步。
总之,作为一名老师,我们要努力践行以人为本的学生观,促进每一位学生的健康成长。
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