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教资面试复习:《动物与我们同行》教学设计

2023-05-09 08:02:00 来源: 发表评论

教资笔试报名指导

  教师资格考试在面试阶段的时候,教师资格面试试讲教案设计非常关键,为了帮助大家能够面试成功,小编为大家整理了“教资面试复习:《动物与我们同行》教学设计”,希望能给备考教资考试的同学带来帮助。

  教资面试复习:《动物与我们同行》教学设计

  一、教学目标

  知识与技能:了解艺术品不同的表现方法,学会简单观察艺术品的方法。

  过程与方法:通过作品的观察、分析,感受表现方法和表现材料的多样性,提高作品的感知能力。

  情感、态度和价值观:提高对不同材料的感知度,养成热爱动物、保护动物的美好情感。

  二、教学重难点

  重点:认识用壁画、雕塑、绘画表现动物的方式,学会观察艺术品。

  难点:从材料与表现方法观察艺术品。

  三、教学过程

  活动一:激趣导入

  播放《动物世界》纪录片,请学生带着以下问题观看:

  ①视频中都有哪些动物?(美洲豹、长颈鹿、斑马)

  ②还在哪里见过这些动物?(动画片,图册,书本上等)

  学生回答,教师引导:动物们不仅仅是人类的好伙伴,也是画家们笔下的素材,画家们运用不同的艺术表现方式来表达对它们的喜爱,让我们一起来看看都可以怎么表现吧!揭示课题《动物与我们同行》。

  活动二:描述分析

  1.表现方法

  (1)通过PPT展示《法国拉斯科洞窟》《马踏飞燕》《照夜白》请同学观察:

  ①作品中表现的动物是什么?(马)

  ②这三匹马分别给你什么感受?你喜欢哪一匹?

  学生自由回答,教师总结:《法国拉斯科洞窟壁画》中的马简洁、《马踏飞燕》中的马矫健灵动、《照夜白》的马奔腾跳跃。

  (2)设置“找朋友”的活动,出示壁画、雕塑、绘画的词卡,请学生将词卡与作品相连。

  学生积极参与,教师总结:《法国拉斯科洞窟》为壁画,《马踏飞燕》为雕塑,《照夜白》为中国画,顺势总结得出:艺术家们通过壁画、雕塑、中国画等方式来表现动物。

  2.使用材料

  请学生对比观察《马踏飞燕》与《照夜白》,思考:

  ①《马踏飞燕》这件雕塑作品是用什么材料制作的?(金属,青铜)

  ②《照夜白》中的马是用什么材料绘制的?(毛笔在宣纸上绘画完成的)

  ③你还知道哪些材料可以来表现动物吗?(木头、陶泥等)

  学生回答,教师启发引导:创作材料的不同也给我们带来了不同的艺术体验。

  活动三:总结解释

  请学生思考在展示的作品中,都采用了哪些角度来欣赏动物题材的艺术品?

  师生共同总结:观察艺术品可以从表现方式的角度来进行观察,有壁画、雕塑、绘画等不同表现方式。也可以从材料的角度来进行欣赏,有青铜,纸本等不同材料。无论何种方法何种材料,都寄托了艺术家对动物的喜爱之情。

  活动四:欣赏评价

  学生们观察《鸵鸟一家》作品,思考:

  ①作品运用到了哪种表现方式?(雕塑)

  ②作品运用了哪些材料?(木头、报纸等废旧材料)

  教师引导学生总结:废旧材料也可以用于艺术品的创作,通过灵巧的双手,创作出简约、夸张的动物形象。

  活动五:小结作业

  1.请学生谈一谈本课收获,并进行情感升华:动物是我们的好朋友,保护动物是我们应尽的责任,我们生活在一个共同的星球之上,不仅要保护它们,还要保护它们所生存的环境,爱护自然,守护我们共同的家园。

  2.课后尝试用身边的废旧材料制作一件动物作品。

  以上是新东方在线为大家整理的“教资面试复习:《动物与我们同行》教学设计”相关资料,更多资料请关注新东方在线教师资格考试频道,最后预祝大家都能考出优异的成绩。


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