教育教学知识与能力

　　教师反思的过程经历“具体经验→观察分析→抽象的重新概括→积极的验证”四个过程。　　(一)具体经验阶段　　该阶段的任务是使教师意识到问题的存在，并明确问题情境。　　(二)观察与分...

来源：网络02月13日 11:35 关键字： 教师资格证 教育知识与能力

　　一、撰写教学日记是教师积极、主动地对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的批判性的理解和认识予以真实的书面记录和描写，通过书写教学日记可以不断更新教育观...

来源：网络02月13日 09:33 关键字： 教师资格证 教育知识与能力

　　本文为考生在复习时参考，更多考试资讯及复习资料大家可关注新东方在线教师频道。　　更多备考资料>>2016教师资格小学教育教学知识与能力常出考点汇总小学教育教学知识与能力常出考点：...

来源：网络02月04日 16:01 关键字： 2016教师资格 小学教师资格

　　(二)中学生自我意识的发展　　青少年时期是自我意识发生突变的时期，并构成青少年心理发展具有代表性的一个特点。埃里克森认为，自我认同感是关于个体是谁、个体的价值和理想是什么的一...

来源：网络01月31日 18:37 关键字： 教育知识与能力

　　第二章 学生的心理发展与教育　　第一节 中学生的心理发展概述　　一、心理发展的含义　　所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变...

来源：网络01月31日 18:37 关键字： 教育知识与能力

　　第三节　认知学习理论　　一、苛勒的完形一顿悟说　　(一)苛勒的经典实验　　德国心理学家苛勒曾在1913至1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了与尝试一...

来源：网络01月31日 18:36 关键字： 教育知识与能力

　　第三章 学习的基本理论　　第一节学习的实质与类型　　一、学习的心理实质　　学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的变化。　　二、人类学习与动物学习的区别...

来源：网络01月31日 18:36 关键字： 教育知识与能力

　　第四章 学习动机　　第一节　学习动机概述　　一、学习动机的含义与结构　　(一)动机及其功能　　所谓动机，是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内.在心理过程或内部动力...

来源：网络01月31日 18:35 关键字： 教育知识与能力

　　第五章 学习迁移　　第一节　学习迁移概述　　一、什么是学习迁移　　学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。由于迁移的作用，几乎...

来源：网络01月31日 18:34 关键字： 教育知识与能力

　　第六章 知识的学习　　第一节　知识学习概述　　一、知识的类型　　(一)知识的含义　　知识就是个体通过与环境的相互作用而获得的信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征与联系的...

来源：网络01月31日 18:34 关键字： 教育知识与能力

　　第七章 技能　　第一节　技能的一般概述　　一、技能及其特点　　技能指通过练习而形成的合乎法则的活动方式。　　特点：　　1.技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为;　　2.技...

来源：网络01月31日 18:33 关键字： 教育知识与能力

　　三、资源管理策略　　(一)学习时间管理　　1.统筹安排学习时问;　　2.高效利用最佳时间;　　3.灵活利用零碎时间。　　(二)学习环境的管理　　1.要注意调节学习的自然条件;　　2.要设计好...

来源：网络01月31日 18:32 关键字： 教育知识与能力

　　第八章 学习策略　　第一节　学习策略概述　　一、学习策略的含义　　学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案，即学习策略。　　二、学习策...

来源：网络01月31日 18:32 关键字： 教育知识与能力

　　1.技能及其特点　　所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。它具有如下几个基本特点：第一，技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为。第二，技能是一种活动方...

来源：网络01月28日 19:13 关键字： 教育知识与能力

　　1.知识的类型　　根据现代认知心理学的观点，知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。　　(1)感性知识...

来源：网络01月28日 19:12 关键字： 教育知识与能力