教师资格笔试大纲：《地理学科知识与教学能力》(初级中学)

　　四、题型示例

　　1.单项选择题

　　(1)形成我国东部地区冬季气温分布特点的主要成因是

　　A.太阳辐射差异 B.距海远近不同

　　C.地势高低差异 D.下垫面性质差异

　　2.简答题

　　(1)举例说出地图在初中地理教学中的作用。

　　(2)有人说“初中区域地理教学应该要求学生多记地名。”你是否赞成这种说法?为什么?

　　3.材料分析题

　　(1)阅读下面初中课堂教学导入片段，回答问题。

　　某地理教师在讲述地球上的五带时，这样导入新课：

　　“同学们，上节课，我介绍了不同经度地点上的时刻不同，各个时区的区时不同。这一节课要讲不同纬度地带的气候不同。通过本课的学习，将使我们了解地球上有哪五带、五带是怎么划分的、为什么这样划分、五带各有什么特点、为什么有这些特点，为以后学习世界的气候打好基础”。

　　问题：

　　①请就这堂课的导入方式予以评述。

　　②地理课的导入应该注意哪些方面?

　　(2)阅读下面图文资料，回答问题。

　　材料一：我国西北地区示意图。

　　材料二：新疆沙漠边缘的一些农场，由于植被遭到破坏，已有1万多平方千米的固定、半固定沙丘变为流动沙丘。塔里木河沿岸的天然胡杨林，近20年来，林地面积已缩小一半，18万公顷的林地受到荒漠化的威胁。

　　材料三：位于内蒙古巴丹吉林沙漠古日乃湖附近的灌木梭林，近几十年已缩小了约30平方千米，导致1.2万公顷固定沙丘变为流动沙丘。

　　问题：

　　①描述图中自然景观的变化规律并解释原因。

　　②分析该地区面临的主要问题并提出解决途径。