2017-06-29 09:41:00 来源:网络发表评论
一、单项选择题
1.C【解析】随着生产力的发展,科学技术和生产的结合越来越紧密,要求工人的文化程度越来越高,再加上第二次世界大战以后民主化运动的发展,资本主义提出了“普及教育”的口号。
2.B【解析】从广义上讲,凡是把知识、技能和技巧传授给别人的,都可称之为教师。从狭义上讲,教师指经过专门训练、在学校从事教育教学工作的专门人员。教师是学校教育工作的主要实施者,根本任务是教书育人。
3.B【解析】自我评价是自我意识的一种形式,是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。自我评价能力是进行自我教育的认识基础。
4.A【解析】《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》包含了规定我国学生法律地位的条款。《中华人民共和国教师法》是为了保证教师的合法权益;《宪法》和《民法》是为了保护中华人民共和国公民合法权益的法律;《中华人民共和国未成年人保护法》是为了保护未成年人的身心健康,保障未成年人的合法权益;《预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人的身心健康,培养未成年人的良好品行。
5.B【解析】课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。
专家点拨我国的中小学课程主要由课程计划、课程标准、教科书三部分组成。其中,课程计划是课程设置的整体规划;课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据;教科书则是课程标准的具体化。
6.A【解析】教师申诉制度是指作为教育法律关系主体的公民——教师,在其合法权益受到损害时,向国家机关申诉理由、请求处理的制度。
7.A【解析】为了减轻学生课业负担,维护学生及家长的权益,教育法规定,寒暑假不得办辅导班,不得收学生补课费。
8.D【解析】教师与学生的关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。专家点拨师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和态度等。师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。
9.A【解析】隐私权指学生有权要求拥有私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域。教师不应该随意宣扬学生的缺点和隐私,不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。
10.D【解析】“学而不厌,诲人不倦,,要求教师必须不断学习,不断吸取更多知识,在教育学生时要有耐心,不厌其烦,循循善诱。
11.A【解析】许地山,现代作家、学者,是20世纪20年代问题小说的代表人物之一。《落花生》是他的儿童散文作品,除此以外,他的作品还有《缀网劳蛛》《空山灵雨》等。
12.D【解析】《天演论》是严复著名的译作,所反映的思想是“物竞天择”“适者生存”。
13.A【解析】《西游记》是明朝吴承恩的作品,《老残游记》是清末刘鹗的作品,《聊斋志异》是蒲松龄的短篇小说集,完成于清康熙十九年(1680年),《儒林外史》是吴敬梓的长篇小说,完成于1750年。
14.A【解析】唐朝印刷的《金刚经》是世界上现存最早的,标有确切日期的雕版印刷品。专家点拨印刷术是我国古代的四大发明之一。隋唐时,我国已有了雕版印刷的佛经、日历和诗集,现存世界上最早的雕版印刷品是868年我国印制的《金刚经》卷子。五代时有了雕版印刷的整部书籍。宋代雕版印刷业很发达,北宋毕昇发明活字印刷术,比欧洲早400年。元朝出现锡、铅活字,后来又有铜、铅活字印书。
15.A【解析】孔子最早实行私人办学,使更多的人受到教育。他是我国古代著名的思想家和教育家,是儒家学派的创始人。孔子的一生大部分从事教育活动。他开办私学,主张“有教无类”,凡送十条干肉作学费的,他都收为弟子。
16.D【解析】中国民族工业得到发展的原因有:(1)辛亥革命对封建制度的冲击;(2)第一次世界大战,西方几个主要帝国主义国家忙于交战,暂时放松了对中国的侵略;(3)全国人民抵制洋货,提倡国货运动也为民族工业发展提供了有利条件。
17.D【解析】邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者,被称为“两弹元勋”。
18.D【解析】《悲怆交响曲》是柴科夫斯基的作品,本交响曲旨在描写人生的恐怖、绝望、失败、灭亡等,充满了悲观的情绪,而否定了一切肯定、享受人生的乐观情绪。
19.A【解析】英镑是英国的法定货币,虽然英国是欧盟的成员国,但尚未加入欧元区,仍使用英镑。本题属于识记型题目,考生一般都能选出正确答案,除上述四个国家外其他需要掌握的国家及地区使用的货币名称如下:香港一港币、澳门一澳元、日本一日元、泰国泰铢、美国一美元、加拿大一加元、阿根廷一阿根廷比索。
20.B【解析】本题的重点是对宪章运动的评价。宪章运动以和平斗争手段为主,A项错误。虽然英国无产阶级没有获得普选权,但它促进了英国民主政治的发展,C、D项都与宪章运动评价相反。B项反映了19世纪中期工人运动的特点。
21.D【解析】A项是长度测量单位,B项是面积测量单位,C项是质量单位。D项中盎司是质量单位,加仑和升是体积单位。
22.D【解析】根据颜色给人的主观体验不同的原理。
专家点拨颜色本身没有冷暖之分,但是给人心理上的感觉却不同。红色、橙色、粉色等是“暖色”,可以使人联想到火焰和太阳等事物,让人感觉温暖。与此相对,蓝色、绿色、蓝绿色等被称为“冷色”,这些颜色能让人联想到水和冰,使人感觉寒冷。暖色能给人以前进、膨胀的感觉,冷色则给人以后退、紧缩的感觉。
23.A【解析】名言“劳动是财富之父,土地是财富之母”为威廉•配第提出的。威廉•配第(WilliamPetty,1623—1687年)是英国古典政治经济学创始人、统计学家。他的主要贡献是最先提出了劳动决定价值的基本原理。
24.B【解析】仙人掌的叶子退化了,不能进行光合作用,但它的茎是绿色的,可代替叶子进行光合作用,制造出体内所需要的各种物质。
25.D【解析】晴朗的夜晚,无云或者是少云,大气逆辐射弱,对地面的保温作用较差,地面强烈辐射冷却使得近地面大气层中的水汽遇冷凝结形成雾。同时因为无云、少云,大气对太阳辐射的削弱作用减小,特别是云层的反射作用减弱,直接到达地面的太阳辐射较多,因而当天多半气温较高、天气晴朗。
专家点拨本题考查考生对天气谚语的科学解释。我国这种关于天气的谚语很多,如“朝霞不出门,晚霞走千里”“日晕三更雨,月晕午时风”“久晴大雾阴,久阴大雾晴”“天上钩钩云,地上雨淋淋”“早晨浮云走,午后晒死狗”等。
26.C【解析】应用软件是用户可以使用的各种程序设计语言,以及用各种程序设计语言编制的应用程序的集合。WPS、Word等文字处理软件即属于此类。
27.C【解析】材料引出外科手术技术处置不正常大脑的问题,只有C项内容是二者之间的关系,即下文很可能重点介绍的。
28.C【解析】文段的主旨就是“诗一旦成为诗人的手段,诗人就不成其为诗人”。“诗人的手段”是指谋生或商业行为。由此判断,C项是对该主旨的曲解。
29.C【解析】或建花园或修池塘,必然会导致建桥这个结果;但是桥与花园不能共存,池塘和花园也不会共存,所以不会建花园,必建池塘。
二、材料分析题
30.【答案要点】(1)教师要热爱教育事业,自觉履行自己的道德责任。热爱教育事业,意味着教师在情感上能够以从事教育为荣,以献身教育为乐,意味着教师在教育活动中要具有极高的热情、积极性、创造性、责任感和进取精神。
(2)教师应该具有艰苦奋斗的品质。无论任教环境如何,教师都要不断地努力,为培养学生奉献力量,为教育事业进步作出奉献。
(3)教师应有开拓进取的创新精神。教师不能固步自封、墨守成规。在教学中,要勇于探索,敢于创新,积极运用最新的教学方法和理论,进行因材施教。
31.【答案要点】(1)中国、日本和美国的教育方式截然不同。中国的教育是填鸭式教学,教师画好,学生照着老师的画,很快就达到了教学目标,但没有给学生提供发挥创造性的机会;日本的教育教学条件相对宽松,学生可以根据自身的理解,适度地自主学习;美国的教育则是一种开放式的教育方式,要求学生不仅要自己理解,还要有所创新。
(2)材料中三个国家的教育告诉我们实施素质教育是十分必要的。素质教育不是针对部分学生的“精英教育”,而是面向全体学生、为了全体学生的“大众教育”;不是压抑学生发展的“片面教育”,而是促进学生德智体美和谐发展的“全面教育”;不是追求升学率的“被动教育”,而是鼓励学生热爱学习、创新思考和乐观生活的“主动教育”。
应试教育与素质教育的差别在于:第一,素质教育重视学生德智体美全面发展,应试教育只顾抓升学率;第二,素质教育重视改善学生的知识结构,应试教育只按考试要求向学生传授知识;第三,素质教育重视学生创新精神和实践能力的培养,应试教育只注重向学生传授考试技能。为了提高全民素质,培养建设社会主义的一代新人,我们必须重视素质教育,改善不良的教育现状。
32.【答案要点】(1)作者感受到的家乡的春天是短促的,寒冷的,风沙漫天的,但是充满生机,充满色彩,给人带来希望的。
(2)作者将“春天”与“梦”联系在一起,表达出两层意思:寒冬中,春天是一个梦,她给人以温暖和希望;艰难时,社会的变革、人间的真情是充满春天气息的梦,她更能给人以温暖和希望。将“春天”和“梦”联系在一起,巧妙而有效地凸现了作者期盼春天、渴望变革、呼唤真情的主旨。
专家点拨在做阅读题时,考生需要掌握以下几个规律:第一,要读懂文章,养成一边读一{边划出关键句、重点词的习惯;第二,要审清楚题,理解词句一定要与上下文、文章主旨联:系起来。第三,答题的时候尽量引用文章中的原句。
三、写作题
33.【参考例文】
如何成为一名优秀的教师
从我个人的认识来说,成为一名优秀的教师,最重要、最基础、最根本的是要热爱教师这个职业,热爱这个职业的工作对象——一学生。教师的基本职责是“热爱学生,教书育人”,只有热爱学生,接近学生,了解学生,学生才乐于接受教师的教育,“亲其师,信其道”,就是这个道理。
那么怎样来爱学生呢?当它作为一个书面问题或讨论的话题时,我们可以尽情去阐述、去发表意见,但是真要落实到具体的教育行为、教育过程、教育实践中的时候,尤其是当今时代怎样体现这种爱,不是一件容易的事情。首先,我们要了解学生。我们需要了解现在学生的生活状态、思想方法、价值观念、表达方法,这对我们来说是非常重要的。只有真正了解他们,并尝试着理解他们,他们才能接纳你,教育才可以开始。
其次,要尊重学生。尊重学生非常重要,也不容易,因为学生在我们心目当中一直是受教育者。尊重学生就需要真正把学生看做跟教师一样有独立人格的个体。我们有尊师重教的传统,这是我们要发扬光大的;但是,如果不能正确理解,我们就有可能走向反面,即过于强调教师的教育威信,过于强调教师对学生的管制作用,而不尊重学生。
再次,要有终身发展的理念。没有教师的发展就没有学生的发展。教师的发展和所有人一样,是一个过程。我们在接受了一定程度的教育后,具备了基本知识和技能,我们有了从事教育的资质。但是,在现代社会,所有在工作岗位上的人,所有在这个社会上能取得新的发展的人,都要不断地学习。
最后,教师一定要有追寻未来的精神状态。随着现代科学技术的变革和发展,你能否拥有发展的眼光和观念,是能否成为一个优秀教师的关键。把这种精神状态留给我们的学生,使我们的学生从小就形成一种不断学习、不断发展的品格,这也是教师的重要职责。
“让每个学生追求成功”是我们追求的教育目标。一名好教师一定会给学生营造一个富有诗意的课堂,使教学成为师生生命发展的载体,焕发师生生命的活力,注重塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里,师生是民主的、平等的,知识是师生互动生成的,学生成绩的评价是全方位的、立体的、旋转的、运动的!当一名教师能做到胸怀坦荡、豁达宽容、教书育人时,他就成为一名优秀的教师了!
本文选自新东方在线论坛。
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