教师资格证模拟试题-小学教育知识冲刺卷(2)

　　6、根据价值取向的不同，可以把课程资源分为(　　)

　　A.显性课程资源和隐性课程资源

　　B.校内课程资源和校外课程资源

　　C.文字性课程资源和非文字性课程资源

　　D.教授化课程资源和学习化课程资源

　　7、看见路上的垃圾绕道走开，这种行为是(　　)

　　A.强化

　　B.惩罚

　　C.逃避条件作用

　　D.消退

　　8、考试时由于情绪过分紧张，致使学过的一些内容怎么也想不起来。对这种遗忘现象最合适的解释是(　　)

　　A.消退说

　　B.干扰说

　　C.压抑说

　　D.提取失败说

　　9、下列哪个教学原则与“读万卷书，行万里路”最匹配(　　)

　　A.温故知新

　　B.启发性

　　C.循序渐进

　　D.理论联系实际

　　10、(　　)在批判教育的生物起源说的基础上提出了教育的心理起源说，他认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。

　　A.利托尔诺

　　B.沛西·能

　　C.孟禄

　　D.杜威

　　11、新课程的三维教学目标是(　　)

　　A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

　　B.知识、情感、意志

　　C.面向世界、面向未来、面向现代化

　　D.世界观、人生观、价值观

　　12、班级教育管理者通过健康向上的集体舆论，形成积极的、浓厚的班级学习、生活的环境氛围，从而对身处其中的每个学生产生潜移默化的影响的班级管理方法是(　　)

　　A.行为训练法

　　B.情境感染法

　　C.心理暗示法

　　D.舆论影响法

　　13、课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明。这表明课程结构有(　　)

　　A.客观性

　　B.有序性

　　C.可度量性

　　D.可转换性

　　14、为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是(　　)

　　A.组织策略

　　B.精加工策略

　　C.复述策略

　　D.元认知策略

　　15、下列选项中，不属于成长需要的是(　　)

　　A.求知需要

　　B.归属与爱的需要

　　C.自我实现的需要

　　D.审美需要