小学教师资格证笔试教育教学知识与能力冲刺模拟题(3)

　　二、简答题

　　21.【参考答案】

　　(1)共同的奋斗目标和为实现这一目标而组成的共同活动。

　　(2)健全的组织机构和坚强的领导核心。

　　(3)严格的组织纪律和健全的规章制度。

　　(4)健康的舆论和良好的班风。

　　(5)学生个性的充分发展。

　　22.【参考答案】

　　我国小学教学过程中主要包括如下教学原则：

　　(1)科学性与教育性相结合的原则。

　　(2)直观性原则。

　　(3)启发性原则。

　　(4)巩固性原则。

　　(5)循序渐进原则。

　　(6)因材施教原则。

　　(7)理论联系实际原则。

　　(8)量力性原则。

　　23.【参考答案】

　　(1)原型定向。原型定向就是了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构(动作构成要素、动作执行次序、动作执行要求)，从而使主体知道该做哪些动作和如何去完成这些动作，明确活动的方向。

　　(2)原型操作。原型操作就是依据智力技能的实践模式，把学生在头脑巾建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施。

　　(3)原型内化。所谓原型内化，是指心智活动的实践模式(实践方式)向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内在的简缩形式的过程。原型内化阶段是心智技能形成的高级阶段。

　　三、材料分析题

　　24.【参考答案】

　　(1)王老师组织班会成功的原因主要有如下几方面：

　　①开班会之前与班级干部充分沟通与协调。王老师在开班会之前，先找班干部谈话，通过谈话统一了思想认识，这为班会顺利开展奠定了思想基础。因此，在班会实施过程中，班委会成员能够积极发言，起到了带头示范作用。

　　②根据班级内出现的事实问题能够恰当地确立班会主题。本次班会的召开是因为班级成员缺乏责任心和劳动奉献意识，班会主题确定为“让一切劳动都爆起火花”，这与客观事实联系紧密，能够起到良好效果。

　　③班主任在组织班会过程中，气氛热烈，调动起学生的主动性和主体性。班主任通过张贴班训，塑造良好班级育人氛围，通过班委成员的发言调动了学生的参与力度，有助于全体成员都受到教育。

　　(2)班主任管理班级，可以从以下几方面做起：

　　①确定班集体的发展目标。

　　②建立得力的班集体核心。

　　③建立班集体的正常秩序。

　　④组织形式多样的教育活动。

　　⑤培养正确的集体舆论与良好的班风。

　　25.【参考答案】

　　(1)陈老师展现了自己的教学机智，突破预定计划，“创造性地教学”，把学生当作学习的主体，教师因势利导，尊重了学生的兴趣、情感，激发了学生的求知欲。

　　杨老师的教学方式体现了传统的“教师中心”的理念，把知识、学科放在中心地位，为了完成教学任务而忽视了学生的兴趣和需要。

　　(2)面对这种情况，我会这么处理：

　　一要迅速而正确地作出判断，采取有效的教育措施，抓住学生被“蝴蝶”深深吸引这一现象，以此作为教学活的材料。

　　二要时刻谨记新课改所提倡的“以人为本”，关注学生的需要。遇到偶然事件，应当把学生放在主体地位，教师因势利导.把事件转变成培养学生观察力的活教材，引导学生看、听、说、写;指导他们学会正确、全面、有条理地观察事物.取得意想不到的教学效果。

　　总之.作为教师，在教学过程中对于课程既要有所预设性，也要重视课程的生成性，更多地关注学生而非学科，从而培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。