小学教育教学知识与能力常考点：中小学教学原则

　　一、考情

　　教学原则这一知识点在教师资格考试中非常重要，通过分析历年《教育教学知识教育与能力》试卷可以发现，20年下半年考试中考过1道关于直观性原则的单选题，19年上半年考试中考过1道关于启发性原则的单选题、下半年考试中考过1道关于量力性原则的单选题，18上半年考试中考过1道关于启发性原则的单选题、17年上半年和下半年分别考了直观性教学原则和因材施教教学原则。综合来看，考试中比较喜欢出现单选题，而单选题多是涉及到例子反选和古语反选，所以需要我们在复习时能够准确的理解每个原则的含义以及对应的古语。

　　二.知识点讲解

　　备考小贴士：关于这一部分的内容是教师资格考试的常考点，学生备考过程中需要注意把握其中比较常考的教学原则，注意多积累相关的名言俗语和例子，同时要记忆每个教学原则所对应的的贯彻要求和定义，以便应对材料分析题。

　　【小试牛刀】

　　1.《学记》中“君子之教，喻也”所蕴含的教学原则是( )。

　　A.直观性原则 B.因材施教原则

　　C.启发性原则 D.循序渐进原则

　　1.【答案】C。解析：本题主要考察的是教学原则。题干中，“君子之教，喻也”意思是教师要善于通过启发诱导对小学生进行教育，体现的是启发性教学原则。故C项正确。

　　A项：直观性原则是指教学中要通过学生观察所学事物或教师语言形象的描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识的能力。与题干不符，排除。

　　B项：因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。与题干不符，排除。

　　D项：循序渐进教学原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。与题干不符，排除。

　　故正确答案为C。

　　2.布置作业时李老师针对不通水平的学生布置了不同数量和难度的作业，这一做法所遵循的教学原则是( )

　　A.直观性原则 B.启发性原则

　　C.循序渐进原则 D.因材施教原则

　　2.【答案】D。解析：本题考察的是教学原则。

　　选项A，直观性教学原则是指教学中要通过学生观察所学事物或教师用形象语言描述教学对象，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。与题干不符，排除。

　　选项B，启发性教学原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。与题干不符，排除。

　　选项C，循序渐进教学原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。与题干不符，排除。

　　选项D，因材施教教学原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。

　　题干中，李老师针对不同水平的学生布置了不同数量和难度的作业，体现了因材施教教学原则。D项正确。故正确答案为D。