初中教师资格考试面试音乐《斯卡伯勒集市》教案

　　初中教师资格考试面试音乐《斯卡伯勒集市》教案

　　一、教学目标

　　【情感态度价值观】

　　学习歌曲《斯卡伯勒集市》，感受歌曲深情的情绪，体会英国民谣浓郁的民族色彩，以及独特的风格魅力，逐步建立对于世界多元文化的理解。

　　【过程与方法】

　　通过聆听体验的方式，感受延音线在歌曲中的作用特点;运用小组讨论等形式进行演唱，提升演唱能力。

　　【知识与技能】

　　了解歌曲的创作背景和民谣特点;掌握延音线和变化音的演唱，能深情地完整演唱歌曲。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　能深情地完整演唱歌曲。

　　【难点】

　　掌握延音线和变化音的演唱。

　　三、教学过程

　　(一)新课导入

　　教师范唱歌曲《樱花》，提问学生：这是一首什么体裁的流行歌曲?通过学生回答得出是流行歌曲中的民谣。随后，教师再次提问：大家听过哪些民谣歌曲?

　　学生自由回答。(《南方姑娘》《五百英里》)

　　教师总结：世界各地都有自己的民谣，民谣是民间流行的、富有民族色彩而又朗朗上口的短小歌曲，内容真实，情感真挚。顺势引入本课《斯卡伯勒集市》。

　　(二)初步感知

　　教师引导学生聆听音频，并提问学生：音乐的情绪和速度有什么特点?

　　学生自由回答。(稍快、优美的)

　　教师总结：音乐是明显的小调风格，柔和的演唱情绪，速度是稍快的。

　　(三)探究学习

　　1.发声练习，教师提醒学生采用“wu”母音进行发声练习，要注意声音的圆润。

　　2.教师钢琴伴奏，学生跟随钢琴识读乐谱，注意音乐的节奏和节拍。

　　3.教师钢琴伴奏，学生跟随钢琴伴奏用“wu”哼唱旋律，并用手进行挥拍练习。

　　4.教师请学生找出歌曲中的延音线，提醒学生在演唱时注意时值的准确性和声音的连贯和柔和。

　　5.教师范唱，学生模仿，提醒学生在演唱时要注意嘴型，不要把声音唱得太干瘪。

　　6.教师请同学找出音乐中出现的变化音，随后用钢琴聆听变化音的音高，学生进行模唱。

　　7.教师带领学生再次聆听并哼唱歌曲，并说说：歌曲给我们一个什么样的感受?

　　学生讨论并自由回答。(温柔;浪漫)

　　教师总结并讲解：有这样一个小村庄，它的名字叫斯卡伯勒集市，美丽而祥和，到处长满芫荽、鼠尾草、迷迭香和百里香，四季有风在和煦地吹。这首歌的歌词通过士兵给自己钟爱的姑娘分配三项不可能完成的任务，歌曲通过这三个愿望表达“真正的爱能把不可能的事变成可能”这一浪漫的主题。

　　8.教师请学生带着歌词演唱歌曲，并注意音乐情感的表达，学生完整演唱歌曲。

　　(四)拓展延伸

　　教师用多媒体播放哨笛演奏的音频，并为学生进行讲解：哨笛的音色空灵悠远，干净纯粹，经常使用在英国的民谣中。随后请学生拿出竖笛代替哨笛，进行练习。

　　最后，教师指挥学生跟随音乐，用竖笛合奏歌曲。

　　(五)小结作业

　　教师总结：这堂课我们一起领略了英国的这首民谣，感受了异域音乐的风格与特点，可见，不同地区其音乐风格也不尽相同，但他们都能够带给人们美的享受和体验，所以我们应该多去发现不同国家和地区中的音乐之美。

　　最后布置课后作业：搜集国外的民谣下节课进行分享。

　　四、板书设计