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2021-07-01 14:36:31 来源：网络发表评论
(一)原理
1、个体身心发展规律：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。
2、全面发展的学生观：学生学习的主体，学生是完整的人;学生是有发展潜力的人;学生是一个整体;学生是有差异的人。
3、以人为本的学生观：以学生作为教育的出发点;以促进学生全面发展为目标;必须面向全体学生。
(二)考察形式
1、单项选择题
在单项选择题中多给出一段小的情境，来根据“以人为本”学生观的相关知识，来评价情境中老师的行为是否符合“以人为本”学生观。
2、材料分析题
材料分析题中会给出一段教学案例，从“以人为本”学生观的角度来评析老师的行为。
这里需要注意的是一是要评价老师的行为，二是要结合材料来分析。
本文关键字： 教资小学综合素质
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