教资小学教育教学知识与能力知识点之美育实施的途径

　　教资小学教育教学知识与能力知识点之美育实施的途径

　　(一)通过课堂教学和课外文化艺术活动进行美育

　　1、通过科学文化基础知识教学进行美育

　　2、通过艺术学科教学和课外文艺活动进行美育

　　(二)通过大自然进行美育

　　(三)在生活实践中进行美育

　　(四)通过教师的示范作用对学生进行美育

　　【真题1】中国提出里仁为美的观点的是(　　)。

　　A.孔子

　　B.孟子

　　C.荀子

　　D.老子

　　答案：A

　　解析：

　　《论语.里仁》：“里仁为美，择不处仁，焉得知?”

　　意思是说：“居住在有仁德的地方才是好的。选择住处，不住在有仁德的地方，那怎么能说是聪明智慧呢?”

　　另一种解释是：达到仁的境界是美好的，做出的选择没有处在仁的境界，怎么算智慧呢?

　　【真题2】少儿在4-12岁开始出现审美的感性能力的萌芽，而这主要是通过(　　)来表现的。

　　A.体育活动

　　B.阅读活动

　　C.娱乐活动

　　D.游戏活动

　　答案：D

　　解析：游戏的特征：(1)游戏具有“前审美”的性质;(2)游戏具有假想性;(3)自发性;(4)愉悦性。游戏对少儿审美发展的特殊作用有：(1)在游戏中通过发展少儿的想象力促进少儿审美感性能力的形成。(2)在游戏中通过发展少儿的自发精神促进少儿审美感性能力的形成。(3)在游戏中通过发展、强化少儿的情感体验促进少儿审美感性能力的形成。