教资小学教育教学知识与能力之小学数学教学目标的书写

　　教资小学教育教学知识与能力之小学数学教学目标的书写

　　根据新课改的要求，教学目标要从知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三个维度进行书写。

　　(一)知识与技能目标

　　知识目标主要指学生要学习的数学知识(教材中的间接知识)、意会知识(生活经验和社会经验等)、信息知识(通过多种信息渠道而获得的知识)。基本技能包括读、写、算的技能，感知、记忆、想象和思维、推理、画图、测量等技能。

　　知识与技能目标=行为主体+行为动词+行为条件(可选)+表现程度(可选)+学生行为所对应的内容。

　　(二)过程与方法目标

　　所谓过程，其本质是以学生认知为基础的知、情、意、行的培养和发展过程，是以智育为基础的德、智、体全面培养和发展的过程，是学生的兴趣、能力、性格、气质等个性品质全面培养和发展的过程。所谓方法，是指学生在学习过程中采用并学会的方法、或问题探究的方法、或问题的观察方法、或思维发散的方法、或合作交流的方法、或解决问题的方法等。

　　(三)情感、态度与价值观目标

　　情感是指人的社会性需要是否得到满足时所产生的态度体验;态度这里不仅指学习态度和对学习的责任，它还包括乐观的生活态度，求实的科学态度，宽容的人生态度等。价值观本指对问题的价值取向的认识，这里也可指学生对教学中问题的价值取向或看法。

　　由于情感、态度与价值观目标比较不好把握，现将几种常见的书写方式介绍给大家。

　　常用情感、态度与价值观目标：

　　1-3年级

　　1.对身边与数学有关的事物具有好奇心，能积极主动参与数学活动。

　　2.在他人帮助下，学生能够感受数学活动中的成功，能尝试克服困难。

　　3.了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系。

　　4.能倾听别人的意见，尝试对别人的想法提出建议，知道应该尊重客观事实。

　　4-6年级

　　1.愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动。

　　2.在他人的鼓励和引导下，体验克服困难、解决问题的过程，相信自己能够学好数学。

　　3.在运用数学知识和方法解决问题的过程中，认识数学的价值。

　　4.初步养成乐于思考、勇于质疑、实事求是等良好品质。

　　教学目标模板及举例：

　　1.教学目标模板：

　　知识与技能目标：学生能够了解/理解/掌握……，能计算……/能应用……解决实际问题。

　　过程与方法目标：经历/探索……过程，体会/发现……/提高……的能力。

　　情感、态度与价值观目标：参照上述常用的情感态度与价值观目标。

　　2.举例：同分母分数加、减法(小学)

　　知识与技能目标：

　　初步理解同分母分数加、减法的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则，并能正确进行计算。

　　过程与方法目标：

　　通过小组合作学习，运用知识的迁移，理解同分母分数加、减法的意义，能运用分数加、减法解决简单的数学问题。

　　情感、态度与价值观目标：

　　体验生活中的数学乐趣，增强推理、归纳能力和合作学习能力。