教师资格中学综合素质：分析文章结构，把握文章思路

　　三、分析文章结构，把握文章思路

　　(一)结构和思路

　　结构是就文章的表现形式来说的，是思路的归宿，表现为文章的骨架。我们常说的段落、层次、开头、结尾、统领(总领)收束(总结)伏笔(铺垫)过渡、照应(呼应)等等，就是文章结构的内容。分析文章结构.便于透彻理解文章。

　　思路是在写作过程中.作者思维活动的轨迹。通常有一个从发散到集合，从模糊到清晰，从杂乱到有序的过程。最后落实到文章里，读者能看到、感受到的，常常体现为一种线索和写作顺序。思路是以客观事物为基础的，而客观事物之间的关系不外乎三种：时间关系、空间关系和逻辑关系。因此，写记叙文以时问先后为序，因为事情发生总有先有后;写游记常以游踪(空间方位)为线索，因为游览总是从甲地再到乙地。思路又是作者头脑反应的产物，因为客观事物本身总是多侧面的，不同的人往往会有不同的认识结果，因此形成的思路也就不同。把握作者思路，便于快速整体把握文章。

　　文章的结构和作者的思路关系密切：结构是外显的思路，思路是内化的结构。思路是谋篇，结构是布局：思路是内隐的，结构是外显的。

　　从文章的结构来看.有如下6种类型：并列关系、承接关系、递进关系、转折关系、因果关系、解证关系。从思路上看，都有如下三种类型：时间型、空间型、逻辑型。时间型的主要反映时间顺序，如先后、早晚等：空间型的主要反映空间顺序，如上下、内外等;逻辑型的主要反映逻辑顺序，如正反、主次、类比、归纳、证明、阐释、叙议等。

　　思路与结构的分析是有规律可循的。例如，时间型的思路常对应承接关系的结构;正反、主次、类比型的思路常对应并列关系、递进关系和转折关系的结构;归纳型、证明型和阐释型的思路常对应因果关系和解证关系的结构。但是从整体上看，3种类型的思路同6种关系的结构不存在完全对应的关系。

　　(二)技巧分析

　　1.分析文章结构的技巧

　　①看文体特征。不同文体，结构不同。如新闻结构五要素、记叙文的记叙顺序、说明文的说明顺序、

　　议论文的论证结构、散文的线索、小说以及戏剧的情节结构等，都可以帮助我们从文章的体裁上快速找到分析结构的依据，进而弄清作者行文的思路。

　　②看关键句子。一是中心句。段落的中心句是该段的总纲，文章的中心句直接就是文章的主旨。如果文章或段落有中心句。首先必须抓住、找准中心句。这样就等于抓住了段落或篇章的“纲”。二是体现文章思路或结构的重要语句。分两种：一种是总领或总结性的，分别位于段落或篇章的首尾，作用是或领起(总领)下文，或收束(总结)上文。另一种是起承接过渡作用的，或紧承上文，开启下文;或与上下文的某一句或某一段遥相呼应。对下文来说是伏笔，是铺垫;对上文来说是照应，是呼应。

　　③看重点词语。一是标志性词语。这些词能表明文章中旬与句、层与层之间的基本关系，比如“于是”“从而”表承接关系。“但是”“然而”“不过”“其实”“与此相反”表转折关系，“首先、其次”“一方面……另一方面”“同样”表并列等等。二是解说性词语。科技文中，解说新信息、介绍新情况时，往往采用解说、举例的形式，分析层次时就要注意提示解说内容的词语，如“意思是说”“比如”“例如”“即是”“也就是说”等等。

　　④看构成关系。弄清句与句、段与段、层与层、部分与部分、句与段、段与层、层与部分、点与线、线与面等之间的关系。可以从外部结构标志人手，特别要注意划分准第一层次，不要搞错“辈分”，将大小层次混淆了。

　　2.把握文章思路的技巧

　　①抓题目。题目或是写作对象，或揭示了文章线索，或隐含了写作顺序。是写作对象的，看哪些地方是直接写该对象的，哪些地方是从侧面写的，这样能大致理清思路;是文章线索和写作顺序的，则直接以此探寻文章的思路。

　　②抓中心句。中心句往往在段首(首括句)段中(过渡句)或段尾(总结旬)，抓住中心句就抓住了段落核心和文章主旨，理解文章整体思路就很容易了。

　　③抓中心话题。如果中心句不明显.则直接去抓中心话题，哪些段落讲述的是同一话题就划分为一个层次.这样也能很快理清思路。

      本文选自新东方在线论坛。