教师资格《基础教育改革纲要》重点知识(6)

　　22、阐述在新课程教学中，教师应如何落实学习方式的转变?

　　答：1.要明确教师的职责：

　　(1)帮助学生检视和反思自我，明了自己要学习什么和获得什么;

　　(2)帮助学生寻找、搜集和利用学习资源;

　　(3)帮助学生设计恰当的学习活动;

　　(4)帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内在化。

　　2.要开发和提供充分的课程资源：从最广义的角度来看，我们试图带给学生的和学生经验得到的一切都是课程，而凡是有助于学生的成长与发展的活动所能开发与利用的物质、精神、材料与素材，都是课程资源，如图书资料、音像资料、风俗习惯、文史典故、名胜古迹、自然风光、与众不同的人和事(如独特的个性、卓越的创新、超常的表现)等等。

　　3.确立新的教学观：教学的目的在于帮助每一个学生进行有效的学习，使之按自己的性向得到尽可能充分的发展。教学是以促进学生的方式影响学习者的一系列行为，但应更多地视为是一项人际互动的过程。那种通过严格程式化的规则、过程、步骤进行监控的系统方法并不适应这项工作。

　　23、谈谈“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现?

　　答：1.关注每一位学生。

　　2.关注学生的情绪生活和情感体验。

　　3.关注学生的道德生活和人格养成。

　　24、新课程倡导什么样的学生观?

　　答：1.学生是发展的人。

　　2.学生是独特的人。

　　3.学生是具有独立意义的人。

      本文选自新东方在线论坛。