中学教师资格考试心理学名词解释(6)

　　46、顺应性迁移：指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。

　　47、重组性迁移：指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。

　　48、心向与定势：指先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。

　　49、知识：个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。

　　50、感性知识：是对活动的外表特征和外部联系的反映，可分为感知和表象两种水平。

　　51、理性知识：是反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。

　　52、感知：是人脑对当前所从事的活动的对象的反映。

　　53、表象：是人脑对从前感知过但当时不在眼前的活动的反映。

　　54、概念：反映的是活动的本质属性及其各属性之间的本质联系。

　　55、命题：表示的是概念之间的关系，反映的是不同对象之间的本质联系和内在规律。

　　56、陈述性知识：也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物。

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