教师资格综合素质考试选择题精选(1)

　　1. 下列说法中不正确的是( )

　　A.定类指标是反映研究变量的性质和类别的指标。 B.定序指标是反映研究变量所具有的不同等级或顺序程度的指标。

　　√C.定距指标是反应研究变量在数量上的差别和大小的指标。D.定比指标是反映变量的比例或比率关系的指标。

　　2. 下列不属于设计研究指标的原则的是( )

　　A.以理论假设为指导的原则B.完整性原则C.简明、可行性原则√D.经济性原则

　　3. 下列选项中正确的是( )

　　A.一般情况，研究计划的形式分为七个部分，对于特定的研究项目不可能提出其它一些研究计划的形式。

　　B.研究计划的准备是研究过程的重要一步，许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划。

　　C.具体到不同的研究内容和研究方法，尽管存在着性质和层次上的差异，研究工作的程序是一成不变的。

　　√D.研究计划应包括以下三方面内容：研究目标和理论框架，以往研究的考察，研究的设计与方法。

　　4. 公式 用于下列那种取样方法。( )

　　A.简单随机取样法√B.分层随机取样法C.多段随机取样法D.定额取样法

　　5. “总数为N=500，样本容量是n=50，求出间隔500÷50=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。”这是采用( )

　　A.简单随机取样法B.分层随机取样法√C.等距随机取样法D.多段随机取样法

　　6. 对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。” 在教育科学研究中(特别是教育实验中)，一般常用的取样法是( )

　　√A.整群随机取样法B.分层随机取样法C.等距随机取样法D.多段随机取样法

　　7. 下列说法中错误的是( )

　　A.研究的信度高低说明研究和研究结果是否可重复，是否具有前后一贯性，或研究的前后是否具有一致性以及研究能在多大程度上重复。

　　B.研究必须有效度才有意义。C.有效度一定有信度。√D.有信度一定有效度。

　　8. 将“疲惫”定义为控制个体连续听课12小时后，再控制连续完成约为正常作业量10倍的作业内容后的个体存在状态。试判断这里采用哪种操作定义方法( )

　　√A.方法与程序描述法B.动态描述法C.静态描述法D.属于上述三种方法的综合

　　9. 将“一个体格健壮的人”的用操作定义定为“举起100公斤杠铃、两小时连续长跑25公里、跳高1.8米、6小时游泳横穿渤海峡、一年四季从不生病…” 的人;试判断采用哪种操作定义方法。( )

　　A.方法与程序描述法√B.动态描述法C.静态描述法D.不属于上述三种方法的任一种

　　10. 下列说法中正确的是( )

　　√A.按随机方式建立两个被试组(例如，实验组和对比组)，除研究变量因素外，其它无关变量方面的影响相同，因而两组的结果测量值之差，可以认为是研究变量之差造成的。

　　B.样本容量与样本的代表性有关，样本容量越小，代表性越好，反之，样本容量太大，就可能失去对总体的代表性。

　　C.恒定法主要采用对比组方法和循环法。

　　D.在教育科学研究中，被试的年龄、性别、身高、体重、遗传、性格、能力、知识经验、动机、情绪、研究场所的一些条件与特征等许多无关变量是对研究是有影响的，这种问题可以采用消除法解决。

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