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教师资格中学《综合素质》考点:写作能力(10)

2015-11-13 12:24:59 来源:网络发表评论

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  四、语言表达准确、鲜明、生动,能够运用多种修辞手法增强表达效果

  1.准确:即用词恰当,表意明确

  准确是对语言运用质量上最基本也是最重要的要求,它要求用词能完全表达概念的内涵,切合语境与对象,涉及运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求。

  准确用词要注意几个“符合”:

  (1)符合情境

  选择词语要注意情境的制约,写作中使用的词语都处在全篇或上下文的具体语境中,只有根据特定语境选择恰当的词语才能准确地表达意思,同样的词语用于不同的语境效果迥然不同。

  (2)造句通顺

  组句应依照一定语言的语法、逻辑规则进行,否则会出现语病。应注意以下几点:句子结构要完整,词语搭配要稳妥,正确使用关联词语。

  (3)符合对象

  仔细辨析同义词的基本意义和附加意义(包括风格、色彩和用法等)的同中之异,这有助于恰如其分地叙事写景、表情达意、释物明理。

  2.鲜明:意图清晰,态度明确

  鲜明,是语言运用的原则之一,具体指的是遣词造句语意明确,条理清楚,能够把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清晰地告诉读者,给人以清晰的印象。表达时要色彩(感情色彩、事物的形象色彩)分明,观点明确。

  (1)恰当选用词语

  在通常情况下,尽量不要使用表意模糊的词语来表情达意。尽可能少用“可能”、“大概”、“也许”、“左右”等不确定的词来表明态度与观点。多使用“坚决反对”、“完全错误”、“决不能这样”等词语来表明自己所持的鲜明态度。选用富有感情色彩的词语时,要关注整个语境,根据在表达时的不同态度和感情,选择词义的褒贬。

  (2)恰当选用句式

  可用肯定的语气来表明观点,还可以选用双重否定或反问句式来加强语气,使自己观点的表明更加鲜明而强烈。注意整句与散句的使用。整句形式整齐,声音和谐,气势贯通,意义鲜明,适合于表达丰富的感情,能给人以深刻而鲜明的印象。

      本文选自新东方在线论坛。

本文关键字: 教师资格 综合素质

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