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高中教资信息技术说课:操作系统简介

2015-11-16 22:40:09 来源:网络发表评论

教资笔试报名指导

  一、说教材

  1、背景:本节课内容是选自华中师大出版社《信息技术》高中第一册,是本学期的第七节课,前面学生已经基本掌握了信息技术的基本知识,会使用计算机、互联网等工具处理简单的信息,并且就在前节课还认识了计算机内的主要部件和他们的工作原理,本节主要介绍操作系统,通过引导,启发,讲授,让学习基本了解操作系统的作用,认识一些常见的操作系统(包括计算机上的和非计算机系统上的),介绍操作系统的发展历史,重要概念和技巧,希望学生理解操作系用的基本思想并应用到学习和生活中。

  我这里有个很新的想法,我认为这个课程不是计算机课,不能局限于计算机,要延伸到生活,大家都能看到现在的手机有操作系统,经过提示,能够意识到电视机,洗衣机也有操作系统,其实若将人当作计算机的部件,整个社会也像操作系统,****

  2、教学目标

  (1)知识目标:理解什么是操作系统(计算机上的,非计算机上的);开拓学生眼界,认识几种常见的和另外一些非常见的操作系统;了解操作系统的作用和基本工作原理。

  (2)技能目标:进一步提高在Internet上搜索和过滤信息的能力;通过对比分析操作系统优缺点,为选择和购买操作系统提供一些信息,进而学会全面分析事物的优缺点;

  (3)情感、态度与价值观目标:理解软件的重要性(对比人类思想的重要性);借鉴操作系统里面的某些概念和技巧,科学管理自己的学习和生活;通过小组的团结合作和竞争提高学生的信息素养和组织能力。

  3、教学重点--操作系统的作用和一些实现方法;

  教学难点--将计算机知识联系生活,将计算机的一些科学的做法应用到学习和生活。

  二、说教学方法

  1、教法:本节课涉及面很广,介绍性的知识比较多,教师在课堂上占用时间相对较多,主要是介绍,启发,联想,对比,采用演示法、讲解法、指导法,以任务驱动模式达到教学效果。同时,老师在教法中一定要引申出许多问题让学生思考。因为根据计算机发展很是科学,很多东西值得借鉴,要教会学生将一些科学的方法应用到学习和生活。(如批处理-书包里带着一天要用的所有书,并行处理-坐公汽的时候听英语,中断-烧开水的时候看书,**,大家都在抱怨时间不够精力不够,是不是你的操作系统算法不是很优秀?)

  2、学法:本节课学生上机时间约占40%-50%,本人利用“小组制”,目的是考虑整个班级水平差异,分4小组,在每组中选出1-3名电脑较好学生负责这组学生的协调和调度;这样更能让学生当堂掌握知识,并且有问题可以及时解决,学生更能发挥主体作用,老师负责组织教学、检查总体、指导个别等,这样调动课堂气氛,形成竞争氛围,激发学生热情和对电脑的兴趣,同时,考虑到学生层次的不同,布置了简单,中难,高难三种类型的任务,供学生实际使用。

  三、说媒体

  1、带投影的多媒体网络教室,PPT文件直观高效;

  2、建立学习型的网站,更容易体现互动。

  3、对象:高一学生、时间:40分钟

  四、教学思路和过程

  (一)介绍操作系统--时间4-5分--以课件形式--老师活动

  a、上节课讲的计算机部件,如何统一协调??

  b、机器里面有WORD/QQ/IE,如何相互不影响还可以协同工作??

  c、机器用的二进制,我们如何交流?

  d、装系统是什么意思?

  e、操作系统的功能

  (二)操作系统--时间3-4分--老师演示、学生观察

  a、计算机上DOS,WINDOWS,Linux等等

  b、手机PALM,WM,SYBIAN

  c、电子表,洗衣机上的操作系统

  d、人类社会的操作系统(资本主义社会主义共产主义)

  e、共性

  (三)发挥学生主体作用--时间15-20分,分层布置任务

  a、提示学生选择性的看我们学习网站上的知识;

  b、发挥小组作用(每组一个任务)

  ①操作系统的作用?②为什么需要操作系统,③PC机上的其他的操作系统,④WINDOWS系列的优缺点,⑤其他设备上的操作系统

  c、让学生演示(充当小老师角色,每组一个代表1分钟)

  (四)总结并补充讲解--时间5-8分--

  a、对以上问题进行简单的总结;

  b、操作系统中的一些科学的管理方法:多道程序执行,批处理,分时,中断,树形目录等等,联系学习和生活。

  c、操作系统的发展历史,不同时期的需求和条件不一样,

  d、我国操作系统的现状,祖国的发展;爱国主义的培养

  e、新型的开发是源代码的linux,

  (五)布置练习和预习--时间2分

  a、继续完善网站建设;

  b、每位同学回家之后,根据今天学习内容,联系学习和生活,提某一个方面的改进意见。

  c、能否不使用windows?windows的成功在哪里?

  d、下节课资源管理器,如何科学组织资源(主要是文件)

      本文选自新东方在线论坛。

本文关键字: 教师资格 面试指导

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