中学教师资格心理学多选题考点归纳

　　1个体心理异常复杂，概括起来可以分为认知、动机和情绪、能力和人格

　　2从观察的内容分。可以把观察分为全面观察、重点观察

　　3心理测验要注意的基本要求是信度、效度

　　4动力定型的特点主要有定型化、自动化、概括化

　　5脑干是深藏在大脑下面的一个奇怪而显得很复杂的结构，它包括延脑、桥脑、中脑

　　6大脑皮层由三条大的沟裂，它们将大脑两半球分为额叶、顶叶、颞叶、枕叶

　　7实现反射活动的神经通路叫反射弧，它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器

　　8下列感觉中属于外部感觉的是视觉、听觉、嗅觉和味觉、肤觉

　　9知觉活动的规律主要表现在知觉的选择性、整体性、理解性、恒常性

　　10人的内部感觉主要有平衡觉、运动觉、机体觉

　　11知觉的基本特征包括知觉的选择性、知觉的整体性、知觉的恒常性、知觉的理解性

　　12记忆表象与知觉形象有着本质的不同，两者的不同主要表现在直观性、概括性

　　13人们在回忆时都可以利用的联想主要有接近联想、相似联想、对比联想、关系联想

　　14记忆品质主要包括记忆的敏捷性、持久性、正确性、准备性

　　15根据信息加工的观点，认为保持过程的信息储存系统有瞬时储存系统、短时储存系统、长时储存系统

　　16求异思维的主要特点有流畅性、变通性、独创性

　　17演绎推理是由下列那些部分所组成的大前提、小前提、结论

　　18美国心理学家华菜土把创造性地解决新问题的思维过程，分为一下几个阶段，即(准备阶段、孕育阶段、豁然开朗阶段、检验假设阶段)

　　19思维的主要特征是间接性、概括性

　　20思维的功能主要有理性认识功能，学习功能，创造功能，调控功能

　　21注意的功能有选择功能、控制功能、保持功能、调节功能

　　22注意的品质主要有注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移

　　23人的意志行动的特征主要有自觉目的性、以随意运动为基础、克服困难、受意识的能动调节

　　24根据动机持续作用的时间，可以把动机分为近景性动机、远景性动机

　　25动机冲突较为复杂，按冲突的方式，可以分为以下几种类型，即双趋式冲突、双避式冲突、趋避式冲突

　　26根据情绪活动发生时的强度、速度和持续时间不同，可把情绪划分为激情、应激、心境

　　27情绪与情感的功能有适应功能、动机功能、组织功能、信号功能

　　28情商的概念的含义主要有(认识自身情绪能力、妥善管理情绪的能力、自我激励的能力、认识他人情绪的能力、人际关系管理能力)

　　29能力的个别差异主要表现在能力发展水平的差异、能力类型的差异、能力表现早晚的差异

　　30按照心理活动指向性，可以把人的性格类型分为外向型、内向型

　　31按照个体活动的独立性程度，可以把人的性格类型分为独立型、顺从型

　　32性格的结构主要包括性格的态度特征，性格的意志特征，性格的情绪特征，性格的理智特征

　　33下列行为不属于学习的本能，疲劳。适应。成熟

　　34加涅根据学习的结果吧学习分为言语信息的学习，智力技能的学习，认知策略的学习，态度的学习，动作技能的学习

　　35奥苏贝尔根据学习的实现方式将学习分为接受学习、发现学习

　　36属于智力因素的是观察力、记忆力、思维力

　　37非智力因素的认知风格，意志

　　38学习策略的基本特征主动性，有效性，过程性，程序性

　　39属于认知策略的复述策略。精加工策略，组织策略

　　40属于元认知策略的计划策略，监控策略，调节策略

　　41知识是个体适应环境的重要因素，知识具有辨别功能，预期功能，调节功能

　　42根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可分为符号学习，概念学习，命题学习

　　43根据新知识与原有认知结构的关系，知识 的学习可分为下位学习。上位学习，并列结合学习

　　44根据动作的精确性可以吧动作技能分成粗大的动作技能，精细的动作技能

　　45智力技能就其活动的对象、形式和结构而言，有以下几个特征，即观念性，内潜性，简缩性

　　46人得道的情感是丰富多彩的，主要形式是直觉的道德情感体验，与道德形象联系的情感体验，与道德理论相联系的情感体验

　　47我国心理学界比较流行的关于品德的心理结构构成的因素道德认识。道德情感。道德意志，道德行为

　　48学校心理健康教育应遵循的原则有面向全体的原则、预防和发展相结合的原则、尊重和理解的原则、学生主体性的原则、个别对待原则

　　49皮亚杰认为心理发展涉及的及其重要的概念有图式、顺应、平衡、同化

　　50教师工作的态度由以下几种成分构成，即认识、意向、情感

　　51教师威信的形成，是各种主、客观条件共同作用的结果起主导作用的还是教师自身的主观条件，即教师本身的素质，这是最根本的决定性因素。内容包括健康的思维道德品质、优良的心理品质、较强的业务能力、得体的风貌、良好的“第一印象”

　　52坚强的意志是教师完成教育工作的必要条件，教师良好的意志品质主要表现在以下几个方面，即教师要有坚定性、教师要有果断性、驾驶要有自制力

　　53教师的情感主要是指教师对教育工作和教育对象所持的态度和体验。主要包括教师要热爱教育事业、教师要热爱学生

      本文选自新东方在线论坛。