中学教师资格考试心理学考点归纳(7)

　　121一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价叫做自我效能感

　　122激励和维持人的行动，并将该行动导向某一目标，以满足个体某种需要的内部动因，只是指动机

　　123当一个人对同一目的保有趋向和退避两种不同动机而进行选择时的心理矛盾状态，这是指趋避式冲突

　　124个人为完成既定目的善于百折不挠，克服各种困难的心理品质，这是指意志的顽强性

　　125一个人经常能够清醒地认识到自己活动的目的及其社会意义，并随时主动指派自己的行动，使之符合与行动目的和意义的心理品质是指意志的自觉性

　　126失去自己心爱的对象或自己所追求的愿望破灭时所产生的情绪体验是指悲哀

　　127人对认识活动的成就进行评价是，产生的态度体验是理智感

　　128一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态叫激情

　　129个体在有目的的活动过程只中遇到难易克服的障碍和干扰，致使需要不能得到满足是的情绪状态是指挫折

　　130一种微弱的，持续时间较长，带有弥散性的情绪状态叫心境

　　131在出乎意料的紧迫情况下，所引起的急速而高速度紧张的情绪状态叫应激

　　132所盼望的目标达到或需要得到满足之后，其紧张性解除时的情绪体验是指快乐

　　133由于事物或象不断产生妨碍和干扰，是个体不能达到目标而产生与愿望相违背的状况，从而逐渐积累紧张性情绪体验是指愤怒

　　134企图摆脱危险情境时而产生的情绪体验是指恐惧

　　135个人用社会公认的道德准则，感知、比较与评价自己或他人的行为举止时，所体验到的一切情感属于道德感

　　136一般能力主要包括：观察力想象力、语言能力、记忆力和思维能力。其中起着核心作用的是思维能力

　　137多元智能理论提出的者是加德纳

　　138顺利完成某种专业活动所必备的能力叫做特殊能力

　　139在创造活动中能产生出具有价值的、独特的、新颖的思维和事物的能力叫做(创造能力)

　　140成功完成各种活动所必须的能力叫一般能力

      本文选自新东方在线论坛。