中学教师资格考试：信息处理能力(5)

　　(4)演示型多媒体课件应用

　　①呈现内容提要

　　用文本、图表演示教学内容的题目、要点、概括和总结，用示意图表现抽象的概念及其相互关系。

　　②演示事实材料

　　用图表、图像、动画和视频等演示统计数据、自然科学现象与过程、人文社会现象、操作过程、动作技能等。

　　③声画配合语言教学

　　演示型多媒体课件能够添加背景声和设置声画同步演示，可以在语文课上用来创设课文意境，例如播放配有古典音乐的诗词，也可以用作语文、英语等课程的示范朗读、跟读等。

　　④自动演播

　　演示型多媒体课件具有自动连续播放功能，可以用在导入新课阶段介绍教学内容，激发学生的兴趣，也可以用作创设问题情境，以及总结教学内容。

　　⑤显示推导分析过程

　　在理科教学过程中，演示型多媒体课件可以分步显示推导过程、解题步骤、程序语言或变量结果等。演示时要给学生留有充分的思考时问，用板书配合推导分析的尝试。需要注意的是，这种方法不适合复杂的和需要多种思路探索的过程。

　　2.交互型多媒体课件设计与开发

　　(1)交互型多媒体课件特征

　　①创设接近真实情境的学习环境

　　多媒体课件通过文字、声音、图片、视频等为学习者创设一个接近真实情境的学习环境，模拟展现普通条件下无法观测的现象和过程，给学习者提供间接经验。通过计算机仿真技术再现一个真实情境，让学习者进行模拟实验和技能操作，有利于学习者理解和掌握知识内容。

　　②超大容量以及超链接性

　　多媒体课件能够模拟展示超大容量的知识和内容。学习者可以根据自己的学习能力选择学习内容，满足学习者自主学习的需求。同时，多媒体课件的非线性、超链接的特点也符合人类非线性思维方式和认知规律。

      本文选自新东方在线论坛。