2016年上半年中学教师资格教育知识与能力真题及答案

　　12.小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目一行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异?(　)

　　A.注意广度

　　B.注意分配

　　C.注意稳定

　　D.注意转移

　　【答案】A

　　【解析】注意的广度又称注意的范围，是指一个人在同一时间内能够清楚地把握注意对象的数量。如“一目十行”“耳听八方”“眼观六路”

　　【考点】注意的品质

　　13.小红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求一题多解。小红的思维方式属于(　)。

　　A.聚合思维

　　B.发散思维

　　C.常规思维

　　D.具体思维

　　【答案】B

　　【解析】发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。

　　【考点】思维的分类

　　14.中学生随着身心的迅速发展，开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当做孩子看待。这说明中学生心理发展具有(　)。

　　A.平衡性

　　B.独立性

　　C.闭锁性

　　D.动荡性

　　【答案】B

　　【解析】在中学阶段，中学生自我意识迅速发展，自我意识的发展，是中学生个性趋向成熟稳定的一个重要表现。他们能对自己、对他人做出比较深刻的评价，开始学会从各种角度比较全面地评价他人和自己。

　　【考点】中学生身心发展特点

　　15.小亮在解决物理习题时，能够把各种解法逐一并列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于(　)。

　　A.启发式

　　B.推理式

　　C.算法式

　　D.归纳式

　　【答案】C

　　【解析】算法式是把解决问题的一切做法步骤都列出来，然后逐一加以尝试，最终使问题得到一个正确的解。

　　【考点】问题解决

　　16.中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任和义务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于(　)。

　　A.惩罚服从取向

　　B.相对功利取向

　　C.寻求认可取向

　　D.社会契约取向

　　【答案】D

　　【解析】处于社会契约取向阶段的人认为法律和规范是大家商定的，是一种社会契约。他们看重法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。但同时认为契约和法律的规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变。在强调按契约和法律的规定享受权利的同时，认识到个人应尽义务和责任的重要性。

　　【考点】柯尔伯格道德发展阶段理论

　　17.小黄在学习时关注的是知识的内容和价值，而不是为了获得分数和奖励。根据成就目标理论，小黄的目标导向属于(　)。

　　A.成绩趋近

　　B.成绩回避

　　C.掌握趋近

　　D.掌握回避

　　【答案】C

　　【解析】掌握趋近指的是个体关注掌握任务，学习和理解;根据自己的进步，和对任务的理解深度来评价自身表现。掌握回避指的是个体关心的是如何避免不理解和没有掌握任务的情况。

　　【考点】成就动机理论