2016年上半年中学教师资格教育知识与能力真题及答案

　　24.信息进入工作记忆就会持久保存。

　　【答案】错误。工作记忆是短时记忆的一种，处于工作状态中的短时记忆就是工作记忆，是一种对信息进行暂时加工和贮存的容量有限的记忆系统，在许多复杂的认知活动中起重要作用。因而它符合短时记忆的特点，不会持久保持。

　　【考点】记忆的分类

　　25.智力水平越高，学习成绩越好。

　　【答案】错误。智商与学习成绩之间确实存在正相关， 即智商越高，一般学习成绩越好;智商越低，一般学习成绩越差。但它们并不是因果关系，一个人学习成绩的影响因素很多，比如个人的努力程度等因素。此外，智商不是一成不变的。虽然智力受遗传影响较大，智商保持相对稳定，但智商并不是一成不变的。

　　【考点】中学生智力发展

　　三、简答题

　　26.为什么教育对人的发展起主导作用?

　　【答案】第一，学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动，它规定着人的发展方向。

　　第二，学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。

　　第三，学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。

　　第四，学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。

　　【考点】影响人的身心发展因素

　　27.简述美育对促进学生德智体全面发展的意义。

　　【答案】美育，又称为审美教育或美感教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。美育在学生全面发展的过程中起着动力的作用。

　　【考点】教育目的

　　28.简述维果斯基的心理发展理论。

　　【答案】(1)文化历史发展理论

　　(2)心理发展观

　　(3)内化学说

　　(4)教育和发展的关系——“最近发展区”

　　【考点】中学生认知发展

　　29.简述动作技能培养的途径。

　　【答案】(1)准确的示范与讲解

　　(2)必要而适当的练习

　　(3)充分而有效地反馈

　　(4)建立稳定清晰的动觉

　　【考点】操作技能的形成与培养

　　材料分析题

　　30.张老师在生物课上讲解植物吸水的知识时，首先要求同学动手做个实验：将两块萝卜分别浸泡在两个装有浓盐水和清水的烧杯里，浸泡后取出并观察萝卜的变化，结果发现泡过浓盐水的萝卜变蔫了，而泡过清水的萝卜变水灵了，张老师用下方示意图显示实验结果：泡过浓盐水的萝卜失去水分，泡过清水的萝卜吸收水分。

　　张老师接着进一步提问：谁能概括出萝卜什么状态下失水?什么状态下吸水?

　　根据同学们的回答，张老师总结说明植物吸水的原理：当植物细胞液浓度小于外界洛液浓度时，细胞就失水;反之，细胞则吸水。接着，张老师布置小组讨论：为什么盐碱地一般种不好庄稼?如果你种的植物出现“烧根”现象，你需要追肥还是浇水，为什么?

　　最后张老师请各小组汇报讨论结果。