教师资格《中学综合素质》教师职业行为

　　一、教师职业行为规范解读

　　教师职业行为规范，主要涉及以下五个方面：教师思想行为规范、教师教学行为规范、教师人际行为规范、教师仪表行为规范、教师语言行为规范。

　　(一)教师思想行为规范

　　首先，教师要做到热爱祖国、热爱人民，拥护社会主义，认真执行党和国家的教育路线、方针和政策，遵纪守法，做社会主义精神文明的建设者和传播者。

　　其次，教师要忠诚党的教育事业，树立正确的人生观和价值观，发扬无私的精神，乐于奉献。

　　最后，教师还要加强职业道德修养，依法行教。

　　(二)教师教学行为规范

　　首先，教师要端正教学态度，严肃对待教学工作，熟悉教材，认真备课，组织好课堂教学。

　　其次，进行课堂教学时，教师要注意活跃课堂气氛，创造轻松的学习条件。

　　最后，教师在课下要认真批改作业，耐心辅导学生。

　　(三)教师人际行为规范

　　首先，教师对待学生要永远保持爱心和耐心，尊重学生、关心学生，同时，也要严格要求、耐心辅导，不急不躁、不偏不袒，与学生建立和谐、民主的师生关系，守护学生健康、快乐地成长。

　　其次，教师与学生家长之间要保持良好的合作关系。

　　再次，教师与同事之间要保持协同、向上的合作关系，互相尊重、互相学习、取长补短、乐于助人。

　　最后，教师对于管理者要尊重和理解，服从安排，积极配合，协助管理者圆满完成任务，提升自身的素养。

　　(四)教师仪表行为规范

　　首先，教师的仪表行为要以学生的欣赏水平为前提。

　　其次，教师的仪表行为要与自己的性格特点相得益彰。

　　再次，教师的仪表行为符合自己的年龄特点。

　　最后，教师的仪表行为要与课堂教学的情调相适应。

　　(五)教师语言行为规范

　　首先，教师要使用普通话，边远地区的教师也要通过媒体及其他途径练习普通话，力争发音标准。

　　其次，语义要明确、表达要清楚，这需要教师熟悉学科知识，思路清晰。

　　再次，语句要完整，上下连贯、有逻辑性。

　　最后，教师还要注意与时俱进、丰富语言，学会用学生熟悉、喜欢的语言表达教学内容。

　　二、教师在教育活动中要处理好的几大关系

　　(一)教师与学生的关系

　　师生关系是教师各类人际关系中最基本、最重要的关系。

　　1.热爱学生

　　热爱学生是处理师生关系的基础和根本出发点，教师在具体的教育教学实践中把学生的成长放在第一位，关爱每一位学生，是高尚师德的具体体现。

　　2.尊重学生

　　首先，尊重学生最主要的是尊重学生的人格。

　　其次，尊重学生的个别差异。

　　最后，要始终信任学生。

　　3.了解学生

　　首先，要努力使自己成为学生的朋友。

　　其次，克服不良心理效应的影响，深入了解每一位学生。

　　最后，了解学生是对学生负责的体现。

　　4.公平公正地对待学生

　　5.严格要求学生

　　首先，严而有理。

　　其次，严而有度。

　　再次，严而有恒。

　　最后，严而有方。

　　(二)教师与学生家长的关系

　　1.建立平等的沟通关系

　　2.形成良好的沟通习惯

　　3.尊重家长的人格

　　4.教育学生尊重家长

　　(三)教师与同事的关系

　　1.尊重

　　2.理解

　　3.协作

　　(四)教师与教育管理者的关系

　　1.尊重

　　2.支持

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