教师资格《小学综合素质》第三章考点(1)

　　教师观

　　知识点一：小学教师的职业

　　(一)小学教师的概念

　　指经过专门训练、在学校从事教育教学工作的专门人员。

　　教师是学校教育工作的主要实施者，其根本任务是教书育人。

　　小学教师作为儿童的启蒙老师，对儿童今后的成长和人生道路选择有重要的影响。

　　(二)教师职业的性质

　　1、教师是专业人员，教师职业是一种专门职业

　　1986年6月21日，我国国家统计局和国家标准局发布的《中华人民共和国国家标准职业分类与代码》中，各级各类教师被列入了"专业、技术人员"这一类别。

　　2、教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业

　　在个体社会化的过程中承担教化任务的是教师，他们根据一定的社会要求向年轻一代传授人类长期积累的知识经验，规范他们的行为品格，塑造他们的价值观念，引导他们把外在的社会要求内化为个体的素质，实现个体的社会化。

　　(三)教师职业的特点(常考点)

　　——职业角色的多样化

　　1、传道者(人类灵魂的工程师)

　　2、授业解惑者(教师是人类文化的传递者)

　　3、示范者角色

　　4、管理者角色

　　5、父母与朋友角色

　　6、研究者角色

　　(四)教师劳动的特点

　　1、复杂性

　　劳动对象的差异性、教育目的的全面性、教育任务的多样性

　　2、创造性

　　因材施教、教学方法不断更新、教育机智

　　3、示范性

　　4、长期性(十年树木，百年树人)

　　5、群体和个体的统一性

　　(五)教师职业素养

　　1、职业道德素养

　　热爱教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表

　　2、知识素养

　　精深的专业知识、广博的科学文化知识、丰富的教育科学知识

　　3、能力素养

　　语言表达能力、组织管理能力、组织教学能力、教育科研能力、自我调控和自我反思能力

　　4、身心素养

　　健康的身体素质、健康的心理素质

　　(六)教师职业的责任与价值

　　1、教师职业的责任

　　根本职责：培养社会主义新人，培养社会主义事业的建设者和接班人。

　　教师必须自觉地做到对学生、学生家长、教师集体和社会负责。

　　2、教师职业的价值

　　一方面可以满足教师的个体自我生存和发展的需要，是教师获取主要生活来源的社会活动;

　　另一方面，为社会的进步和发展提供精神财富，培养合格的建设者和接班人。

　　 文章来源于新东方在线论坛。